1.ожидаемое от человека поведение, которое соответствует его социальному положению, называют 1) социальным статусом 2) социальной ролью 3) моральной нормой 4) общественным престижем 2.т. родился в париже, его бабушка уехала из россии ещё до революции 1917 г. т. хорошо знает язык и культуру. он гордится тем, что он . это проявление признаков общности 1) демографической 2) территориальной 3) этнической 4) сословной 3.верны ли следующие суждения о социальном конфликте? а. социальный конфликт может носить скрытый характер. б. социальный конфликт может возникнуть тогда, когда люди не желают считаться с интересами друг друга. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 4.правовое государство отличает от государств иных типов 1) формирование правительства на основе парламентского большинства 2) федеративная форма государственного устройства страны 3) разработка и защита общенациональной идеологии 4) обеспечение прав и свобод человека и гражданина 5.жители мегаполиса создали и зарегистрировали свою ассоциацию «город без пробок», которая выступает в защиту их интересов и предлагает правительству своё видение проблемы организации дорожного движения, планов строительства и эксплуатации дорог. этот пример иллюстрирует 1) проведение предвыборных кампаний 2) деятельность муниципальных органов 3) функционирование гражданского общества 4) обсуждение нового законопроекта 6.верны ли следующие суждения о местном ? а. один из видов муниципальных образований, в пределах которого осуществляется местное , – сельское поселение. б. одна из функций местного – обеспечение участия населения в решении местных дел. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 7.что из перечисленного является преступлением? 1) проезд в общественном транспорте без билета 2) разглашение государственной тайны 3) нарушение условий договора подряда 4) пересечение улицы вне пешеходного перехода 8.к ведению государственной думы рф относится 1) объявление амнистии 2) назначение выборов президента рф 3) решение вопросов гражданства рф 4) федеральной собственностью 9.в каком из случаев вступает в действие закон «о защите прав потребителей»? 1) гражданин приобрёл электрическую плиту, в которой был обнаружен брак завода-изготовителя. 2) фирма поставила в магазин партию продуктов с истекшим сроком годности. 3) склад принял на хранение партию лекарств, не имеющих сертификата. 4) гражданин приобрёл партию недоброкачественного товара на мелкооптовом рынке для перепродажи её в другом городе. 10.верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних? а. при заключении трудового договора с несовершеннолетним работником по соглашению сторон может быть установлен испытательный срок. б. для несовершеннолетних работников установлена 40-часовая рабочая неделя. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

1)2
2)2
3)3
4)4
5)3
6)3
7)2
8)1
9)1
10)4

Тема работы: “Соотношение биологического, социального и культурного в развитии личности”. Выбор данной темы определяется ее актуальностью. Сегодня человеческая личность – исходная точка социологического исследования. Но понятие “личность” является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково разными авторами.

В современной социологической науке существует множество концепций личности. Теория личности как субъекта и объекта деятельности (марксистская социология) делает главный акцент на взаимодействии личности и общества; диспозиционная теория саморегуляции социального поведения (Т. Знанецкий, Ч. Томас, В.А. Ядов) рассматривает поведение личности на основе ее предрасположенности к определенному восприятию конкретных условий. В соответствии с поведенческой концепцией (Б. Скиннер, Дж. Хоманс) поведение каждого человека обусловливается и контролируется социальной средой через язык, обычаи, социальные институты. В психоаналитической социологии (З. Фрейд) предпринята попытка логически строгим путем связать биологические начала и социальное, обратить внимание на энергетическую, чувственно-аналитическую основу личности как социального субъекта. Ролевая теория личности (Г. Кули, Дж. Мид, Р. Линтон) рассматривает личность как функцию от того множества социальных ролей, которые присущи любому индивиду в том или ином обществе.

Проанализировав данные концепции, можно выделить два противоположных взгляда на развитие личности. С точки зрения одних, каждая личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами и а социальное окружение при этом играет весьма незначительную роль. Представители другой точки зрения полностью отвергают врожденные внутренние черты и личности, считая, что личность – это некоторый продукт, полностью формируемый в ходе социального опыта. Вместе с тем в некоторых концепциях прослеживается мысль о том, что личность – это сложное, многоплановое, внутренне структурированное образование. На мой взгляд, целесообразно рассматривать формирование личности как совокупность биологического и социального развития. Поэтому ни одну теорию личности не стоит принимать как единственную и исчерпывающую.

На основе выше изложенного сформулируем основную цель и определим задачи. Цель – рассмотреть соотношение биологического, социального и культурного в развитии личности. Задачи:

Я считаю, что общественное устройство современной России есть прямое продолжение существовавшей в СССР этакратической системы, первооснову которой составляли отношения типа “власть–собственность”, социальная дифференциация носила неклассовый характер и определялась рангами во властной иерархии. В отличие от большинства восточноевропейских стран в России не произошел коренной поворот в сторону конкурентной частнособственнической экономики. Присущие этакратическому обществу слитные отношения “власть–собственность” получили частнособственническую оболочку, но по существу остались неизменными. В советском обществе только административно-командная номенклатура имела осознанные интересы и обладала всеми чертами социального слоя, включая самоидентификацию. Благодаря этому в ходе реформ номенклатура сохранила контрольные позиции во власти и трансформировалась в крупную квазибуржуазию. Таким образом, в постсоветской России в трансформированном виде сохранилось этакратическое общество, которое приобрело форму номенклатурно-бюрократического квазикапитализма. На этой основе сложился своеобразный тип социальной стратификации, представляющей переплетение сословной иерархии и элементов классовой дифференциации.

Основной вопрос, на который необходимо получить ответ в предстоящих дискуссиях: имеется ли выход из того тупика, в который загнана страна, найдутся ли в ней социальные силы переломить ситуацию и вывести Россию на дорогу, ведущую в рыночную информационную экономику?

Вариативность возможных сценариев развития России предопределяется исходом противостояния компрадорского и национального капиталов, в другом измерении – латиноамериканского и японского путей развития капитализма. Вот фон, на котором могут в дальнейшем развиваться события социальной жизни. До 2010 г. властвовал компрадорский капитал, взаимодействовавший с коррумпированным чиновничеством. И пока сохраняется такая тенденция, Россию ожидает латиноамериканский, в частности аргентинский, как его часто называют, путь развития. Но не столь уж экономически слаб сосредоточенный по преимуществу в провинции национальный капитал. Сохраняют свой потенциал широкие круги научной и инженерной интеллигенции и высококвалифицированной части рабочих, которые прекрасно осознают свою общность и понимают отсутствие будущности в рамках латиноамериканского пути развития. Это в основном масса людей, сосредоточенных в военно-промышленных организациях, на производствах с высокими технологиями.

Поэтому не исключено, что стране удастся изменить траекторию движения, встать на путь становления информационной экономики, информационного капитализма, интенсивного развития среднего класса. В этом случае изменится и характер социальных отношений, постепенно станет реальностью социальное государство, что для России с её общинным сознанием и традициями взаимо является наиболее адекватной перспективой.

Итак, что же делать? При той реальной ограниченности ресурсов нынешней России почти невозможно в короткое время получить деньги от крупных монополий, изменить расстановку сил и систему привилегий высшего чиновничества и т. д. Следовательно, ни о каких революционных мерах ни в экономике, ни в системе социальных отношений речи идти не может – слишком много уже было в истории России и крови и трагедий. Сегодня достаточно очевидно, что скачкообразно решить существующие социальные проблемы, т. е. переключиться от олигархической системы к системе конкуренто демократического капитализма (скажем, западноевропейского типа) , не удастся. Поэтому можно вслед за Мопассаном воскликнуть: “Да здравствует маленькая разница! ”. Иными словами, в государственной экономической и социальной политике может идти речь лишь об уточнении ряда ее элементов, например корректировке налоговой политики и т. д.