Какими свойствами субъекты права ?

Субъектами права являются лица или организации, за которыми признано законом особое юридическое свойство (качество) правосубъектности, дающее возможность участвовать в различных правоотношениях с другими лицами и организациями.
Правосубъектность включает в себя право и дее а также правовой статус субъекта права. Под право понимается иметь права и обязанности, предусмотренные законом, т.е. конкретные позитивные права и обязанности участника различных правоотношений. Под дее имеется в виду своими действиями приобретать права и создавать для себя юридические обязанности. Это легальное определение гражданской дее важно для физических лиц. У юридических лиц, органов государства и общественных организаций право- и дее как правило, не разрываются, всегда вместе присутствуют у правомочного юридического лица

Инклюзивное образование стремится развить методологию, направленную на детей и признающую, что все дети — индивидуумы с различными потребностями в обучении. Инклюзивное образование старается разработать подход к преподаванию и обучению, который будет более гибким для удовлетворения различных потребностей в обучении. Если преподавание и обучение станут более эффективными в результате изменений, которые внедряет инклюзивное образование, тогда выиграют все дети (не только дети с особыми потребностями).

ЧЕМ МЫ МОЖЕМ ДЕТЯМ С ОГРАНИЧЕННЫМ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

Организовать лифты и возможность для них передвигаться повсюду, как за границей

Устраивать конкурсы и соревнования для людей с ограниченными возможностями, чтобы они знали, что все люди равны

Давать инвалидам рабочие места (по мере их возможностей)

Не смотреть на них, как мы обычно смотрим: как на изгоев

Не нужно им Должен быть естественный отбор, как в природе

Найди в интернете информацию о значении словосочетания "инклюзивное образование".

Инклюзивное образование представляет собой такую форму образования, когда дети с ограниченными возможностями совместно воспитываются и учатся с детьми без ограниченных возможностей. Это представляет собой своеобразную методику обучения, которая сфокусирована на признании и принятии людей с ограниченными возможностями как точно таких же обычных людей, но с некоторыми особенностями, которые имеют все. Методика направлена на обучение детей выше указанной позиции. Инклюзивное образование предполагает использование более гибкого подхода.  

Подумай, как ты вместе со своими друзьями можешь детям с ограниченными возможностями.

На самом деле, я училась в классе с мальчиком, который плохо слышал и плохо говорил. Он использовал слуховой аппарат и много занимался дополнительно. Мы не относились к нему как к особенному ученику, но радовались за его успехи в учебе. Думаю, что главная наша заключалась в том, что мы не выделяли его, а принимали как такого же как и мы, с такими же особенностями. Это дало ему возможность не закрываться, а продолжать активную социализацию, общаться, изучать мир и получать новые знания, знакомства, жизненный опыт.