До 2014 года в составе рф было 2 города федерального значения москва и санкт петербург после присоединения крыма к россии статус города федерального значения получил морской порт на побережье черного моря запиши имя этого города

Инклюзивное образование представляет собой такую форму образования, когда дети с ограниченными возможностями совместно воспитываются и учатся с детьми без ограниченных возможностей. Это представляет собой своеобразную методику обучения, которая сфокусирована на признании и принятии людей с ограниченными возможностями как точно таких же обычных людей, но с некоторыми особенностями, которые имеют все. Методика направлена на обучение детей выше указанной позиции. Инклюзивное образование предполагает использование более гибкого подхода.  Подумай, как ты вместе со своими друзьями можешь детям с ограниченными возможностями.На самом деле, я училась в классе с мальчиком, который плохо слышал и плохо говорил. Он использовал слуховой аппарат и много занимался дополнительно. Мы не относились к нему как к особенному ученику, но радовались за его успехи в учебе. Думаю, что главная наша заключалась в том, что мы не выделяли его, а принимали как такого же как и мы, с такими же особенностями.

Объяснение:

Семейное общение - это процесс непосредственного взаимодействия между членами одной семьи. Как социальное явление, оно имеет некоторые особенности.

Важно учитывать не только отношения между родителями, но и между родителями и детьми. Не менее важны взаимоотношения непосредственно между детьми.

Эти три показателя могут выявить общую картину психологического климата в семье. В такой системе срабатывает механизм психологической компенсации дефицита общения.

Например, если ребенок имеет напряженные отношения с родителями - он может компенсировать этот недостаток общением со своим братом и сестрой.

Также существует ещё одно важное направление семейного общения: взаимоотношения со старшими представителями семьи (бабушками и дедушками). Хорошее общение с ними может привести к улучшению комфорта внутри семьи в избежании некоторых конфликтов, основываясь на опыте старшего поколения.

Довольную часть при оценке качества общения в семье допускают следующие ошибки: не учитывают эмоциональный фон общения, не выясняют социальное положение ребенка внутри семьи, не учитывают нравственную атмосферу внутри семьи.

Все эти факторы могут раскрыть намного более широкую картину психологического климата семьи.