Мини сочинение на тему согласны или нет со словами в.и.вернадского: "мыслящий и работающий человек есть мера всего. он есть огромное планетное явление".

"Мыслящий и работающий человек есть мера всего. Он есть огромное планетное явление". В.И.Вернандский

Я полностью согласен с высказыванием этого действительно великого человека. Ведь если человек работает на совесть - значит он работает думая. К сожалению, таких людей на нашей планете мало, что их существование действительно можно сравнить с планетным явлением. Если люди будут работать, не покладая рук - мир станет лучше. Если человек работает, у него просто не будет времени на ненужные вещи. Не будет войн. Ведь здраво мыслящий человек никогда не захочет объявить войну.  

1.Основной закон государства,имеющий высшую юридическую силу.Конституция занимает главное место.
2.1. Личные права - относятся право на жизнь, свободу, физическую целостность и личную неприкосновенность, право не подвергаться пыткам либо жестокому, унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию, право на защиту чести и доброго имени, на свободное передвижение и свободный выбор места жительства, право покидать собственную страну и свободно в нее возвращаться, право на судебную защиту и правосудие, на признание его правосубъектности в любой стране мира, свобода мысли, совести и религии, свобода слова и иного выражения, право свободно определять свою национальную принадлежность и пользоваться родным языком и некоторые другие права. В РФ Л.п. гарантируются ст. 20-29 Конституции РФ.

2. Политические права - связаны с участием в общественно-политической жизни, с формированием органов государства, с организованным давлением на государственную власть. 

3. Экономические права - совокупность конституционных прав, определяющих юридические возможности человека в экономической сфере.

4. Социальные права - совокупность конституционных прав человека (или только граждан конкретного государства), дающих ему возможность претендовать на получение от государства (при определенных условиях) материальных благ. 

5. Культурные права -  особый комплекс прав и свобод, представляющих собой гарантированные конституцией или законом возможности человека в сфере культурной и научной жизни. 

3.Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры.

Граждане обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы страны.
Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей.
Каждый гражданин обязан платить налоги и сборы.
Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

Основные этапы становления массовой культуры:

• Массовая культура сформировалась в индустриальном обществе из-за технического прогресса, механизации труда, секуляризации культуры, урбанизации, распространения рыночных отношений на культуру

• В 15 веке – начался переход от церковных жанров искусства к светским, то есть при перехода от храма к дворцу, от иконы к портрету, то есть при становлении культуры светской

• борьба с неграмотностью стала фактором развития культуры

• 19-20 век –культура стала для избранных, не для всех, а только для образованных, то есть культура стала элитарной и затем культура стала для всех. Тогда сформировались основные жанры и направления, а культура уже стала называться массовой. Тогда же развитию культуры технические достижения, например, кинематограф, фотография, граммофонная запись и так далее. Конец века ознаменовался включением в развитие и интернета.  

Объяснение:

«Массовая культура» передает идею о том, что такая культура возникает спонтанно из самих масс, как народное искусство до 20-го века. Медиа-культура выражения, с другой стороны, передает идею, что такая культура является продуктом средств массовой информации. Другой альтернативный термин для медиакультуры - «культура имиджа». Медиакультура с ее склонностями к рекламе и связям с общественностью часто рассматривается как система, ориентированная на манипулирование массами общества.  

Так что сначала становлению массовой культуры церковь, а потом искусство Средних веков, затем скульптура и далее – градостроение.