1. выделите причины, почему так доброжелательны друг к другу жители многих стран. 2. используя дополнительную и ресурсы интернета, объясните, что такое толерантность. почему она так важна в многонациональной стране? 3. как относились друг к другу жители старой деревни? примеры из произведений . 4. о чём может говорить улыбка? часто ли вы улыбаетесь другим? 5. уважаете ли вы мнение других людей? примеры из жизни.

1. Выделите причины, почему так доброжелательны друг к другу жители многих стран.

Одной из основных причин доброжелательности людей к друг другу является влияние на общество религиозных учений. К примеру, в библии сказано: «возлюби ближнего своего как самого себя …». С давних времен отклонение от заложенных в вере канонов считалось постыдным. В современном обществе существует правовая защита всех людей без исключения, согласно которому любое проявление открытой агрессии недопустимо и считается нарушением норм морали и закона. Такое сдержанное и доброжелательное отношение людей друг к другом называется толерантностью.  

2. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, объясните, что такое толерантность. Почему она так важна в многонациональной стране?  

Толерантность это проявление терпимости по отношению к другим, не смотря на их иное вероисповедание, принадлежность к иной расе или национальности, наличие каких либо внешних либо физических отличий и тому подобное. Внутри много национальных стран это крайне важно, так как подобное отношение людей друг к другу позволяет сохранять мир и взаимопонимание, что неминуемо ведёт к стабильности всех сфер общества.  

3. Как относились друг к другу жители старой русской деревни? Приведите примеры из произведений литературы.

В старых русских деревнях люди жили по-разному взаимодействуя иногда появлялась вражда, но в основном это были тёплые открытые отношения. Деревня, община была как одна огромная семья, где все знали друг друга с детства и не в одном поколении. Старались в бедах, вместе радовались счастью и грустили в несчастлив  моменты. Именно этого так не хватало городским жителям жизнь которых была обособленной. Это хорошо видно на примере произведения Шукшина «Выбираю деревню на жительство». Главный герой родился и вырос в деревне, но затем перебрался в город, но тоска по родным местам его не покидала. Вот так скучая, по выходным он направлялся на вокзал, где выискивал деревенских жителей и с упоением общался с ними, непрерывно мечтая возвратиться обратно, оставив городскую жизнь.

4. О чём может говорить улыбка? Часто ли вы улыбаетесь другим?

Продемонстрировать доброжелательный настрой людям такая мимики, как улыбка. Я всегда улыбаюсь при встрече с людьми, этим я, в первую очередь, демонстрирую приличие, так как открытая демонстрация своего плохого настроения или недоброжелательности по отношению к человеку считается неприемлемым с точки зрения морали.

5. Уважаете ли вы мнение других людей? Приведите примеры из жизни.

Также я отношусь с уважением к любому мнению людей, ведь каждый имеет право на собственное мнение. Так, например, мой друг не разделяет моих вкусов в музыке. Он больше любит популярную музыку, а я рок . Но от этого наша дружба не становится слабее. Вкус это личное дело каждого и о вкусах не спорят.  

1)
а.Право на жизнь
б.Право на свободу и личную неприкосновенность.
в.Право на защиту чести и доброго имени.
г. Право на свободу совести и свободу вероисповедания.
д. Неприкосновенность жилья.
2)
а.Право на наследование частной собственности 
б.Право на свободное распоряжение своими к труду, выбор рода деятельности
в.Право на вознаграждение за труд
г.Право на забастовку
д.Запрет на принудительный тру
3)
а.Активное и пассивное избирательное право
б.Право на участие в отправлении правосудия
в.Право на участие в референдуме
г. Право на мирное собрание без протестов и т.п
д.Право на равный доступ к государственной службе 
4)
а.Право на труд
б.право трудиться в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены
в.право получать вознаграждение за труд
г.право на защиту от безработицы
д.право на индивидуальные и коллективные трудовые споры, включая право на забастовку с использованием установленных федеральным законом их разрешения.
5)
а.право на образование
б.право на доступ к культурным ценностям
в.право на творчество
г. право на развитие 
д.право свободно участвовать в культурной жиз­ни общества

1.Врождённые безусловные рефлексы и выработанные на их базе условные рефлексы позволяют ребёнку удовлетворять свои базовые потребности (такие же, как и у животных) с взрослых.
2.Наряду с базовыми у человека формируются вторичные потребности ( в предметах пользования, созданных обществом) .
Вместе с материальными потребностями развиваются духовные потребности в искусстве, чтении, творчестве.
3.Познавательные человека значительно выше, чем у животных.
Животные в своём поведении ориентируются только на натуральные объекты, а люди используют словесные символы.
4. С речи можно не только воспринять опыт, накопленный человечеством, но и руководить своим поведением.
Взрослый разумный человек сначала намечает цели, планирует свои поступки (если надо фиксирует их на бумаге) , потом действует.
Невозможно представить, что, к примеру, сытый волк планирует на завтра охоту. Он выйдет на неё, только подчиняясь инстинкту голода.
5. Реагировать на слова могут и животные, но осознавать их свойственно только человеку, усвоившему лексику и грамматику языка.
6. У человека для деятельности есть ещё личный и общественный опыт, интуиция, воображение, мышление и его критичность