Доклад или реферат на тему "гражданское общество и государство"

Если государство пытается сформировать общество в соответствии с определенной идеологией, очень трудно установить область деятельности против государства со стороны общества. В такой системе государство видит людей, нуждающихся в руководстве, и тех, кто может поставить под угрозу выживание государства.  

Гражданское общество не может развиваться в государстве, где преобладает такое понимание. Даже если бы гражданское общество развивалось в такой среде, оно находилось бы в пассивном положении, вместо того, чтобы воздействовать на государство или ограничивать его, что не соответствует демократическому обществу в демократическом смысле.  

Поэтому важно, чтобы государство было беспристрастным правовым государством с точки зрения существования и развития гражданского общества. В отсутствии нейтрального демократического государства не может быть реального гражданского общества.  

Объяснение:

Гражданское общество, которое имеет возможность существовать и развиваться при нейтралитете государства, вносит значительный вклад в демократическое развитие системы. Действительно, поле гражданского общества; это демократическое общество, где свобода личности нацелена на максимальный уровень, участие становится широко распространенным, и люди могут сами определять свою судьбу.  

Главной особенностью этой области является то, что она независима от государства. Существование и расширение независимой от государства области гражданского общества, обеспечивающей автономию общества от государства и, следовательно, от государства.

Это будет защите демократической системы от репрессивных вмешательств. Потому что существование самоорганизованных и неправительственных организаций выполняет важные функции по ограничению государственной власти, предотвращая репрессивные вмешательства в 4 государствах.  

Поэтому существование реального гражданского общества очень важно для защиты и выживания демократии. Фактически, эта тесная связь между демократией и гражданским обществом проистекает из общности обеих основных функций, таких как ограничение государственной власти, нейтралитет государства и укрепление отношений между государством и обществом, плюрализм, участие и свобода выражения.  

Эти функции также относятся к основным ролям, которые гражданское общество играет в функционировании демократии.  

Однако, хотя гражданское общество выполняет важные функции в функционировании демократии в демократических странах, видно, что на практике существуют важные проблемы в отношениях между гражданским обществом и государством. Особенно в нелемократических странах существуют различные проблемы в отношениях между государством и гражданским обществом, возникающих из-за не демократии полностью усвоиться государством и гражданским обществом или политической культурой.

А1 - В узком смысле общество:  

3) жители отдельной страны;  

А2 - Какая их указанных характеристик относится только к обществу, а не к природе?:  

2) имеет духовное развитие;  

А3 - Какой признак характерен для индустриального общества?:  

3)большинство населения предпочитает жить в городе;  

А4 - К социальной сфере общества относятся следующие понятия:  

3) род, племя;  

А5 - В Государственной Думе обсуждали вопрос о снижении налогов. к какой сфере общественной жизни относится данный факт?:  

1) политической и экономической;  

А6 - Характерной чертой революции как формы общественного развития является:  

3) изменения, производимые "снизу";  

А7 - К глобальным проблемам относится:  

1) терроризм;  

А8 - Верны ли следующие суждения о глобализации?

А. в условиях глобализации возможно разрешение всех существующих глобальных проблем

Б. Глобализация развитию научно-технического прогресса:

2) верно только Б;  

В1 - приведенном ниже списке указаны черты сходства, а также черты отличия деятельности человека от поведения животных.  

Сходства: 1) активность; 4) при

Отличия: 2) целеустремленность; 3) осознанность;

С1 - Составьте план текста, для этого выделите последовательно основные смысловые части текста и озаглавьте каждую из них

• Связь экологии с естественными науками и науками о Земле

• Научная цель экологов

• Значение деятельности экологов  

С2 - С какими двумя науками связана экология?

• «связана с физиологией, генетикой»  

С3 - В чем, по мнению автора,заключается особенность экологии?

«учёные-экологи изучают не столько процессы, происходящие внутри организма, сколько их результаты. Порой они даже рассматривают организмы (или какую-либо их совокупность) как своего рода «чёрный ящик» или «машину», преобразующую энергию и вещество, чтобы поддерживать собственное существование, увеличивать массу (т.е. расти) и изготовлять копии самих себя (размножаться)»

С4 - Как автор определяет главную цель экологии? Приведите фрагмент из текста

«понять, почему биосфера устроена так, а не иначе.»

С5 - Что автор понимает под экологией? (Приведите не менее двух определений)

«под экологией понимают науку, познающей живой облик биосферы»

С6 - Приведите по два примера положительного и отрицательного влияния человека на экологию

Положительное влияние – человек животных от вымирания

Отрицательное влияние – деятельность человека истощает Землю и лишает животных их экосферы, предрекая их на вымирание

1. социальные институты, упоминаемые в тексте: семья, государство, экономика, образование.
2.Сравнение идет с социальным институтом семьи.вывод в том, что младенец еще не понимает, что его окружают родственники ( члены семьи) и поэтому именно язык является первым социальным институтом с которым сталкивается человек в самом начале своей жизни.Еще язык расширяет пределы того мира, в котором непосредственно находится ребенок.
3.С языка ребенок получает знания об окружающем и выходящем за пределы его "микромире"