1. верны ли следующие суждения об ограниченных ресурсах? а. деятельность происходит в условиях ограниченности ресурсов.б. общество стремится найти оптимальные пути распределения и использования ограниченных ресурсов.1) верно только а2) верно только б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны2. верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов? а. проблема ограниченности ресурсов может быть полностью решена современной наукой.б. ограниченность ресурсов связана с ростом потребностей общества.1) верно только а2) верно только б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны3. верны ли следующие суждения о роли в жизни общества? а. обеспечивает людей материальными благами.б. исследует становление и развитие общества в целом.1) верно только а2) верно только б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны4. какой из примеров иллюстрирует отношения в сфере производства? 1) приготовление обеда в кафе2) покупка коньков в торговом центре3) посещение библиотеки4) продажа старинной мебели5. к какому виду деятельности относится продажа товаров в магазине? 1) производству2) распределению3) обмену4) потреблению​

1)-2

2)-3. 3)-1. 4)-1. 5)-3

        Сочинение на тему: "Что такое доверие?"

           В слове доверие корень вера. Вера в то, что друг не выдаст твои секреты, не будет смеяться над твоими слабостями и ошибками, обязательно тебя поймет. Доверять можно разным людям, не обязательно только друзьям. Иногда легче открыть свои тайны совершенно незнакомому человеку, когда ты думаешь, что больше никогда не встретишься с ним.

        Но настоящие доверительные отношения бывают только с близкими людьми. В таких отношениях нет страха, скованности, притворства. Ведь без доверия нет настоящей дружбы.Примером доверия могут быть взаимоотношения пары акробатов, работающих без страховки. Каждый из них доверяет своему партнеру, и от действий одного зависит безопасность и даже жизнь другого. Поэтому без доверия невозможно выстроить даже профессиональные отношения.

           Итак, доверие – одна из важных сфер человеческих отношений. Без доверия не смогли бы существовать ни любовь, ни дружба. А без них немыслима наша жизнь.

С развитием культуры и человечества появляются новые нормы морали и поведения в обществе. Но всё же что такое нравственность? Это очень сложный вопрос. Можно сказать, что это внутренняя оценка человеком норм своего поведения и своих поступков с точки зрения добра, но «добро» для каждого человека понятие индивидуальное. Например: «если для меня хорошо» - это нравственно? Я думаю, что нравственное – это то, что в своих действиях человеком видится не просто как допустимое, а именно доброе и благое для общества. Безнравственное - нехорошее, недопустимое, вредное, безобразное и недостойное человека.

Детям нравственность не свойственна: понятие "добро" для них бывает сильно расплывчато, и смотреть на свое поведение с какой-либо точки зрения им не интересно. Дети чаще живут с позиции "нравится" - "не нравится", и далеко не все, взрослея, становятся нравственными людьми. По моему мнению, именно взрослея, ребёнок учится нравственности , а в качестве учителя выступает жизнь и окружающее его общество. Я считаю, что первыми учителями такой сложной науки, как «нравственность» выступают родители и школа. Я считаю, что утверждение «науке нравственность не обучаются» неточное, так как на протяжении всей жизни человек обучается ей и осваивает какие ни будь новые ценности.

У каждого человека есть свои ценности. Для кого-то это дом, машина, деньги, а кто-то готов жить на краю земли, но со своей семьей. Но понятное дело, что это всё развивается со временем. Человек учится, умнеет, становится опытнее. Мораль - это общепринятые традиции, негласные правила, принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающая из этих представлений. Именно так я понимаю мораль