2примера реакционной деятельности человека

Реакционная деятельность человека - это противоположное понятие прогрессивной деятельности. Во время прогрессивной деятельности происходит создание, сотворение чего-то нового во благо общества; результатом такой деятельности является повышение уровня жизни, рост и достижение новых высот. Тогда как во время реакционной деятельности все происходит с точностью до наоборот.  

Происходит регресс, и результатом является разруха и упадок. Иначе эту деятельность можно назвать как разрушающая.  

Объяснение:

К числу примеров такой деятельности в истории можно отнести введение опричнины Иваном Грозным. Согласно этому нововведению все земли были поделены на земщину и опричнину. Первые принадлежали государству, а вторые - государю. Иван Грозный преследовал цели устранения феодальной разрозненности и уменьшения влияния на государство со стороны князей и бояр. Царь сильно опасался этого самого влияния, в связи с чем и прибег к репрессивным мерам. Ему удалось укрепить собственную власть, конечно, но в результате он прослыл деспотом и тираном. Во внешней экономике произошёл существенный упадок. Внутри страны началась смута, люди опасающиеся опричников покидали свои земли переселяясь на окраины, опустошались целые области, шла повсеместная разруха.  

Ещё один пример реакционной деятельности выражен в создании так называемых военных поселений. Желая сократить расходы на армию, Александр 1 создал поселения для крестьян с их семьями на казенных землях. Мужчины, помимо привычных крестьянских дел, обучались военному и несли службу. Это вызвало бурю протестов, которые были жестоко подавлены. В результате государство не только не получило полноценную армию в виде военных поселений, но и получило существенное число противников.  

Бытие – существование человека, которое бывает реальным (реальная действительность) и идеальным (мир идей, ценностей и понятий).  

Сознание – уникальное свойство мозга человека, которое умеет воспринимать информацию, осмысливать полученную информацию, преобразовывать окружающий мир. Сознание человека очень подвижно, но не имеет никакого внешнего проявления.  

Да, действительно, бытие связано с сознанием. Дело в том, что сознание осмысливает, воспринимает и преобразовывает окружающую действительность, то есть бытие, свое существование.  

Объяснение:

Человек в рамках своего бытия общается, использует речь и снова здесь сознание и бытие взаимодействуют. Речь, мышление, как части сознания человеку передавать информацию друг другу, последующим поколениям. Речь человеку выражать мысль, которая созрела в его сознании. Так что язык и речь является тем, что сознанию и окружающей реальности взаимодействовать.

Плюс, сознание отражает бытие в образах, понятиях и идеях.

Люди спорят о другом. Понятно, что бытие и сознание взаимодействуют, но что из этого определяет другое? Отсюда мы имеем дело с материалистами и идеалистами.  

Материалисты уверены, что бытие определяет сознание, а идеалисты, наоборот, говорят, что человек приобщается к миру идей, так что сознание определяет бытие.  

1. Человек научился думать, мыслить. У него появился язык, который распадётся на многие языки в будущем. Появилась одежда, новые изобретения. Человек выпрямился и стал ходить не на четырех ногах, а на двух.
3. Человек с детства увлечён чем-нибудь. Кто-то поёт, кто-то вяжет, а кто-то замечательно рисует. Но некоторые люди давили, «капали на мозги» ребёнку, и он, вместо того, чтобы заниматься тем, что нравится, сидит и тихонько плачет в уголке. А иногда влияние на ребёнка даже полезно: например, он рисует на обоях. Родители его отругали, малыш перестал рисовать и ищет другие пути для своего искусства.