Воспитательная и регулятивная функции права, примеры

Право имеет воспитательную функцию и регулятивную функцию (помимо оценочной – когда право выступает своеобразной мерой поведения, и охранительной – где право осуществляет охрану установленного порядка).

Объяснение:

Воспитательная функция сходится к тому, что санкции некоторых правовых норм прямо или косвенно направлены на перевоспитание личности. Воспитательная функция ставит перед собой задачу – воспитать высокое правосознание.

Пример: выражает идеология определенных классов. Вот в СССР право было сопряжено с идеологией, были статьи, по которым обвиняли «врагов народа» - все это часть идеологии. Другой пример: право влияет на мысли и чувства людей. Все также – уголовные статьи, по которым обвиняли «врагов народа» и обвиняли в государственной измене – другая часть населения верила (пусть и не вся), что шпионы, враги народа вокруг и их нужно ловить, доносить об их опасной и настораживающей деятельности.  

Регулятивная функция характеризуется тем, что право является регулятором общественных отношений.  

Пример: нормы права закрепляют дее и право граждан, их права и свободы, обязанности, определяет возникновение и прекращение правоотношений. Например, правовые нормы регулируют имущественные отношения, личные неимущественные, семейные, административные и прочие правоотношения.

1)Верить, надеятся, любить- христиане протестанты символ крест Храни православие и обряды- христиане православные символ пр. крест Делай добрые дела и обряды- мусульмане сунниты символ луна Скоро Армаггедон, верить в Иегову-свидетели Иеговы символ сторожевая башня Религиозная философия-саентологии символ буква S и 2 треугольника на нем. Верить в Вишну Кришну-кришнаизм, символы языческие идолы 2)Самая нерелигиозная книга - это Библия. Всё остальное на эту тему лучше читать уже после нее (если захочется, конечно) . Но больше всего этого - если человек с искренним сердцем и в доброй совести ищет Бога. Тогда Сам Господь выведет его на верную дорогу. 4)Экскурсии гиды обычно ПРИВОДЯТ. Мне кажется, что до тех пор, пока человек САМ не придет к Богу, никто никакими увещеваниями его туда не заманит. Конечно, и священники несут Слово Божье в народ, и люди, уже уверовавшие стараются направить неверующих на путь Истины, но чаще всего бывает, что к Богу человек приходит в душе, НАЕДИНЕ С СОБОЙ И С НИМ. А путешественниками Набоков назвал людей, потому что, прежде, чем найти дорогу к Богу, человек очень долго блуждает по закоулкам своего сознания, постепенно познавая Истину.

1 вопрос

1. Общество должно «выращивать» учёных.

2. Популяризация науки ребёнку определиться с будущей профессией.

3.  В школе учатся те, кто будет в будущем определять развитие нашей науки.

2 вопрос

о методах работы учёных

3 вопрос

1. научно-познавательные книги

2. научно-познавательные фильмы

3. фестивали занимательной науки

4. музейные экспозиции

4 вопрос

1. организовать встречи с учёными в школе

разобраться в массе информации

ребёнку понять, что его интересует в мире знаний

4. организовать участие ребёнка в предметных олимпиадах

(в этом вопросе не уверена)