Прочитайте ниже текст, в котором пропущен ряд слов. выберите из предлагаемого списка слова, которые не¬обходимо вставить на место пропусков. «духовная культура — это важнейшая сфера деятельности отдельных людей и общества в целом, связанная с производством, сохранением, (а) и потреблением (б наука, искусство, религия, мораль, образование выполняют социально значимые закре¬пившиеся за ними функции, имеют свою структуру, т. е. явля¬ются (в). духовная жизнь отдельной лич¬ности включает её потребности стремления, жизнен¬ные ориентиры и (г), знания, веру и многое другое. неотъемлемой её частью является (д) — область чувств и переживаний. условием полноценной духовной жизни личности является её (е), т. е. освое¬ние культуры». список терминов: 1) социализация; 2) распространение; 3)общество; 4) социальный институт; 5) ценностные ориентации; 6) культура; 7) духовные ценности; 8) общественные отношения; 9) эмоциональная сфера. ответ: а б в г д е

(А) - (2)Распространение

(Б) - (6)Культуры

(В) - (3)Общество

(Г) - (4)Социальный институт

(Д) - (5)Ценностные ориентации.

(Е) - (1)Социализация

Образование — процесс усвоения знаний, обучение, просвещение .В широком смысле слова, образование — процесс или продукт формирования ума.Ещё в античности многими людьми было замечено, что человека  в значительной степени зависят не только от его  воли, терпения, настойчивости и благоприятных внешних обстоятельств , а неким образом заданы изначально. В России/Украине - это единый целенаправленный процесс воспитания и обучения .Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни.Право на образование гарантируется статьей 43 Конституцией Российской Федерации.Началом складывания российской системы образования стоит считать школы при княжеских дворах Владимира Святославича в Киеве и Ярослава Мудрого в Новгороде, послужившие примером для создания школ и при дворах других князей. Школы открывались в столицах княжеств и при монастырях. В школах обучали грамоте и иностранным языкам.В рейтинге образовательных систем, составленном в 2014 году британской исследовательской компанией Economist Intelligence Unit по заказу компании Pearson PLC, Россия заняла 8-е место среди стран Европы и 13-е в мире. Рейтинг составлен на основе международных исследований — в частности, тестов PISA, TIMSS .По данным Росстата, средняя зарплата в российской системе образования в 2013 году составляла 23 тыс. рублей в месяц, в том числе в:дошкольном оначальном общем образовании — 20 тыс. рублей;основном общем образовании — 21 тыс. рублей;среднем (полном) общем образовании — 25 тыс. рублей;начальном профессиональном образовании — 20 тыс. рублей;среднем профессиональном образовании — 25 тыс. рублей;высшем профессиональном образовании — 32 тыс. рублей.бразовании — 18 тыс. .

Это высказывание подразумевает то, что мы должны улучшить то,что для нас сделали наши предки. Надо строить заводы и дома, писать красивые картины, лечить людей , заниматься воспитанием детей, улучшив жизнь людей, развивая ее, мы сделаем ее богаче, и конечно, нельзя ничего не предпринимать , а только пользоваться наследием предков, тем, что они нам передали, или наоборот, даже не стремиться сохранить, что нам передано предшествующими поколениями,а разрушать в результате своих непродуманных действий,разрушительной деятельности, такой урон наносят войны,разгул терроризма, разрушение храмов и домов, опустошение полей. Слово богаче соответствует созданию всего материального и духовного, что делает жизнь человека и общества лучше . Люди должны не только создавать блага, но и заниматься их приумножением, потому что они должны думать о судьбе последующих поколений, которым они должны передать все знания, умения , опыт и накопленные достижения цивилизации.Это высказывание Сухомлинского является нравственной истиной, которая выработалась за долгую жизнь народа. Она относится к золотым правилам народной мудрости, нравственности, ее мы должны воспитывать в каждом человеке, чтобы после нас нашим потомкам досталось все наше богатство, какое мы создали.