Что из перечисленного является формой непосредственной демократии 1) Парламентская демократия 2) Референдум 3) Всенародное обсуждение 4) Принятие решения через депутатов или иных народных представителей 5) Участие в митинге

3) Всенародное обсуждение (и может быть 5) Участие в митинге), когда люди могут повлиять на (местное) правительство. Хороший пример в истории, это суд Гелиэя в Афинах, когда каждый гражданин полиса должен был высказать свое мнение о решаемом вопросе.

Объяснение:

1.Почему необходима активная деятельность : Состояние природы напрямую влияет на экологию в стране и соответственно на здоровье граждан.Земля и  природные ресурсы выступают  основой  жизни людей тк, что человек извлекает выгоду от использования  земли,природных ресурсов и ископаемых для  жизнедеятельности, например,  сельское хозяйство, добыча газа,нефти, ценных ископаемых.

2.Что делает государство? Государство создает неприкосновенные территории для вырубки ( заповедники,парки,скверы).Создает специальные проекты по озеленению города.Специальные организации по защите окружающей среды.Законы , например Федеральный закон "Об охране окружающей среды".

3.Для охраны природы организации могут усилить контроль по охране окружающей среды, заниматься озеленением и благоустройством своего города( страны) граждане могут не засорять окружающую среду, не мусорить, заниматься раздельным сбором мусора, использовать экологически чистое топливо!

Объяснение:

современных условиях на формирование ценностных ориентаций у молодёжи влияют средства массовой информации. В особенности электронные телевиденье и интернет играют огромную роль в формировании личности. Они формируют культуру, ценности, и даже образ жизни молодёжи. Телевидение является стимулом для действий, оно пропагандирует определенные ценности культуры, которые формируют у людей соответствующие установки.

Большое внимание уделяется информационным процессам и технологиям. Сегодня «информация» - один из основных отражения внешнего мира с различных сигналов и знаков. Не зря говорят: «Кто владеет информацией – тот владеет миром».

Информационно-просветительные технологии как инструмент воздействия на рассматриваемый объект все чаще используются в повседневной практике. Немаловажное значение они приобретают в сфере досуга, становится возможным проследить последствия данного воздействия на субъект культуры.