Напишите эссе . "не страшно, если ты-один, страшно, если ты-ноль! 1)проблема поставленная автором 2)актуальность 3)описать смысл 4)вывод, согласен ты с этим или нет до завтра

Да, вот, как раз нолем быть не страшно. Нас, нолей много. И главное, где бы ты не встал - в начале или в конце - общая сумма вырастает на порядок. А единица - что? Задвинь ее куда нибудь в конец, особенно после запятой, - и не заметит ее никто, так и будет все по-прежнему, в пределах погрешности.

Маленьких детей пугают лешими и домовыми. Детей постарше пугают нулями. А нулем-то быть как раз хорошо. Что написал Гоголь про нулей и единиц? 

"Увы, толстые могут лучше обставить свои дела, нежели тонкие. Тоненькие чаще служат по особым поручениям или только числятся. Их существова­ние легко и ненадежно. Толстые никогда не занимают косвенных мест, а только прямые. Они уж если сядут где-то, то так надежно и крепко, что скорее место затрещит и прогнется, а они уж не слетят." (Н.В..Гоголь "Мертвые души")

Тонкие - это единицы, толстые - это нули.

Гоголь так же отметил, что единственное, почему страшно быть нулем - это потому, что придут тощие наследники - единицы, и пустят по-ветру все скопленное нулем состояние.

Обычно все мои статьи содержат в себе критику окружающей действительности, нашего менталитета, действий властей и т.п.

Но в этой статье я хочу поделиться своим наблюдением, которое по-моему служит верным признаком позитивного тренда развития нашего с вами общества!

Может, это показалось, а может и вправду я верно подметил, но в последнее время, кажется, стало гораздо меньше обочечников, т.е. таких водителей, которые не любят стоять в пробке, как все, и норовят объехать пробку по обочине.

Еще лет десять назад, как только на дороге образовывалась пробка, то слева / справа / сверху / снизу и вдобавок сбоку тебя начинали объезжать водители, искренне недоумевавшие: "А чё все стоят, если вот обочина пустая?" В итоге пробка увеличивалась еще больше до полного коллапса.

Задание 1.

1 3 5

Задание 2.

1. В школах города Z студенты педагогического университета провели опрос среди шестиклассников о том, какие дополнительные занятия посещает каждый шестиклассник,наи­боль­шая доля опро­шен­ных от­ве­ти­ла, что по­се­ща­ет спор­тив­ные за­ня­тия

Пример:

Дети стре­мят­ся к за­ня­ти­ям спор­том, чтобы быть здо­ро­вы­ми и силь­ны­ми.

2. Одобрение вызывают шестиклассники,ко­то­рые по­се­ща­ют раз­лич­ные до­пол­ни­тель­ные за­ня­тия, так как стре­мят­ся раз­ви­вать свои спо­соб­но­сти и склон­но­сти в спор­те, ис­кус­стве и дру­гих на­прав­ле­ни­ях.

3. Скорее всего-спорт.

Задание 3

А-2 В-2

Б-1 Г-1

Задание 4

А-1 В-2

Б-1 Г-2

Задание 5

1. Дружба - это тесные взаимоотношения между людьми, бескорыстное чувство уважения, основанное на общих интересах.

2. Дружба строится на взаимном доверии, привязанности, поэтому у человека, который искренне относится к своим друзьям, хорошие верные друзья.

3. Человек, у которого есть друзья, никогда не будет одиноким; в случае жизненных неурядиц он может рассчитывать на своих друзей.

Задание 6

1. Духовной и экономической.

2.Фильм относится прежде всего к духовной сфере общества,кассовые сборы кинотеатра — к экономической.

Задание 7

1. — От­ри­ца­тель­ное:

Меж­лич­ност­ные кон­флик­ты рас­хо­ду­ют силы и энер­гию их участ­ни­ков.

— Поло­жи­тель­ное:

Кон­фликт поз­во­ля­ет из­ба­вить­ся от не­га­тив­ных эмо­ций, снять на­пряжённость в от­но­ше­ни­ях.

2. Во время кон­флик­та не­об­хо­ди­мо ува­жать со­бе­сед­ни­ка и его ин­те­ре­сы,нель­зя опус­кать­ся до оскорб­ле­ний,переходить на личности.