Сочинение на тему влияние деятельности на развитие личности

Под деятельностью понимается все многообразие занятий чело-
века, все то, что он делает.
В процессе деятельности происходит всестороннее и целостное
развитие личности человека, формируется его отношение к окру-
жающему миру. Самая большая сложность заключается в разумной
организации и направлении деятельности.
Основные виды деятельности детей и подростков - игра, уче-
ние, труд. По направленности выделяются познавательная,
общественная, спортивная, художественная, техническая,
ремесленническая, гедоническая (направленная на получе-
ние удовольствия) деятельности. Особый вид деятельности - общение.
Деятельность может быть активной и пассивной.
Активность в обучении позволяет школьнику быстрее и успеш-
нее осваивать социальный опыт, развивает коммуникативные спо-
собности, формирует отношение к окружающей действительности.
Познавательная активность обеспечивает интеллектуальное
развитие ребенка. Для нее характерна не только потребность ре-
шать познавательные задачи, не и необходимость применять полу-
ченные знания на практике.
Трудовая активность стимулирует быстрое и успешное фор-
мирование духовного и нравственного мира личности, определяет
готовность много и успешно трудиться.
Все проявления активности имеют один и тот же постоянный ис-
точник - потребности. Многообразие человеческих потребно-
стей порождает и многообразие' видов деятельности для их удов-
летворения.
Активность самого человека - непременное условие развития
его и дарований, достижения успеха.

В комнате воздух (какой по температуре и весу?)тёплые и лёгкий.Поэтому он выходит на улицу через (какую?)верхнюю часть окна.Ему на смену приходит холодный воздух через нижнюю часть окна.                                                              2)Вертолёт упругость.                                                                                                двойное остекление малая теплопроводность                                                           растение кислород и углекислый газ                                                                          ракета никогово,летает и в вакуме                                                                            надувной матрац малая плотность                                                            костёр наличие кислорода                                                                            3)Ветряк-выработка,мельница-перемолка зерна                                                    4)сила нагретого воздуха                                                                                     это правельные ответы мне за это в школе поставили 5

Верталёт непосредственно держится на воздухе за счет вращения лопастей винта и возникающей при этом подъемной силой. Используется свойство наличия определенной плотности воздуха - это 1.25 кг/м³. 
Ракета же использует это свойство исключительно для коррекции направления полета и то, только пока находится в тропосфере и стратосфере. В термосфере воздуха нет, там она летит по инерции за счет накопленной кинетической энергии развитой реактивным
В нашем воздухе 78% азота. Этот азот используется корневой системой растений при азот фиксирующих бактерий. Затем в воздухе содержится килород - окислитель. Затем углекислый газ-участвует в процессе фотосинтеза.
Костер использует состав воздуха, так как кислород, находящийся в составе воздуха, необходим для процесса горения. Также, когда воздух нагревается, то он расширяется из-за чего у него уменьшается плотность и он поднимается на верх, а внизу остается холодный воздух, происходит циркуляция холодного и горячего потока, и всегда будет над костром теплее, чем рядом с ним.