"каковы границы свободы в деятельности человека, чем они определяются ? "эссе нужно,

Свобода человека, вещь относительная, но каждый её тип нужно ограничивать нормами морали и нравственности. Чтобы не допустить распада государства, оно вынуждено ограничивать свободу людей сводами законов и правил. За несоблюдение этих правил, нарушитель наказываться штрафом или даже заключением в тюрьме. Границы свободы деятельности человека определяет Гражданский и Уголовный кодексы. Первая задача государства - не потерпеть своего распада, поэтому каждое по своему определяет границы свободы деятельности.

Чем больше товаров вы можете купить на единицу денег, тем выше покупательная денег. Например, чем больше товаров я могу купить на 1 тыс. руб., тем выше покупательная рубля. Покупательная целиком зависит от инфляции, т.е. когда денег в стране выпущено больше, чем товаров, то деньги начинают стоить дешевле, т.е. падает их покупательная Примеры: кризис 1998 в России: курс рубля резко падает по отношению к американскому доллару, и, соответственно, резко возрастает инфляция и падает покупательная рубля. Процесс, противоположный инфляции по смыслу, называется дефляцией; в этом процессе покупательная растет. Примеров дефляции (роста покупательной гораздо меньше, но они тоже есть. В агусте-сентябре 2009 года в России наблюдалась небольшая дефляция: потребительская корзина слегка подешевела (на 0,1%), следовательно, покупательная рубля повысилась.Ещё в СССР,вклад в сбербанке,ну например-1 000 р.Годы века,так вот.пойдите их снимать сегодня,те же-1 000р.или В совтские времена на 1 рубль можно было купить 100 коробков спичек, а сейчас только 2.или В Уфе 3х комнатную можно найти за 3млн рублей 
В Москве однушка больше 4млн 

2) рассказ о видах своего труда должен включать в себя:

– указание одного или нескольких видов деятельности, которые отражают

содержание труда подростка дома;

– объяснение того, каковы цель и/или значение своего домашнего труда

(перечисленных обучающимся видов деятельности);

– указание одного или нескольких видов общественно полезной деятельности,

в которых участвуют или могут принять участие подростки;

– объяснение значения участия в общественно полезных видах деятельности

для самого себя и своих сверстников