1)напиши сказку о добре (маленькое)

Коля. У него были новые башмачки. Но жили его башмачки очень плохо. Коля их не берег: не мыл, не чистил и бросал где попало. Не знали башмачки, что же им делать. Тогда решили они отвести Колю на обувную фабрику, чтобы он посмотрел, сколько нужно сделать работы, чтобы такие чудесные башмачки сшить. На следующий день башмачки повели Колю на фабрику, чтобы он посмотрел, как из кусочка кожи башмачки появляются. Фабрика была огромная, и Коля удивился, сколько надо мастеров и машин, чтобы башмачки сшить. Потом к ним подошла важная женщина. Она поздоровалась и спросила башмачки, как они поживают и бережет ли их Коля. Башмачки грустно вздохнули, но промолчали. Они не хотели жаловаться на своего хозяина. Коле стало очень стыдно, и он сказал важной женщине за ее работу.
С тех пор Коля всегда берег свои башмачки, ведь он увидел, сколько нужно работы, чтобы сшить такие башмачки.

Добро всегда возвращается ! Если ты например сегодня перейти дорогу бабушке , то завтра тебе сделать или преодолеть что либо ((( краткий план , дополни сам ((а))) дополнительными действиями , примерами, случаями, героями и т.д

Творчество- процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового. Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его результата. Результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий. Никто, кроме, возможно, автора, не может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию. Таким образом, в процессе творчества автор вкладывает в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности. Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства. 
Творчество в науке, на мой взгляд - можно любого ученого привести в пример, потому что результат их деятельности - будь то выведенная формула, до того не известная, или открытие - результат, может быть и группы людей, но в итоге кто-то один все-таки ее выводит. Гей-Люсак, Ньютон, Алферов, Перельман, и многие, многие другие. Все-таки это результат ТВОРЧЕСТВА, остальные в основном исполнители. 
А искусство - ну кто может повторить "Монну Лизу", "Секстинскую мадонну" или "Утро в сосновом бору" ТАК, как это написали эти художники. А кто сейчас может написать "Войну и мир", достойную Толстого? 
Даже сравнить двоих простых инженеров. Один мыслит стандартно, а другой находит оригинальные решения. Это и есть творчество.

Трудно выделить важные и менее важные права, потому что если права есть, то они обязательно нужны человеку. И более того, одно право является следствием другого, то есть человек имеет право на труд, и значит он нуждается в праве на отдых, чтобы его работодатель не использовал его труд бесконечно, выкачивая из него ресурсы.

Объяснение:

Но самыми важными правами будут естественные права человека, без которых другие не имеют никакого значения, поэтому я бы разделила 10 прав из главы 2 Конституции РФ таким образом:

1. Право на жизнь

2. Право на свободу и личную неприкосновенность

3. Право на жилище и на неприкосновенность жилища

4. право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.

5. Свобода мысли и слова (сюда может относиться вся 29 статья, включая право на свободный поиск, передачу, распространение, получение информации)

6. Право на участие в управлении государством (включая избирательное право (быть избранным и выбирать),  

7. Право на свободный труд и на отдых

8. Право на социальное обеспечение

9. Право на охрану здоровья

10. Право на свободное объединение без принуждения (включая мирные собрания и всю 31 статью Конституции РФ)

А еще можно указать право на образование, на чистую окружающую среду и правдивую информацию о ней. Вывод один - все права одинаково важны