1к макроэлементам относится: а) золото; б) марганец; в) железо; г) цинк. 2 к микроэлементам относится: а) медь; б) уран; в) кальций; г) азот. 3 к микроэлементам не относится: а) цинк; б) медь; в) калий; г) марганец. 4 к относится вещество: а) крахмал; б) гликоген; в) глюкоза; г) сахароза. 5 к относится вещество: а) мальтоза; б) дезоксирибоза; в) целлюлоза; г) крахмал. 6 к относится вещество: а) крахмал; б) гликоген; в) глюкоза; г) сахароза. 7 к относится вещество: а) мальтоза; б) дезоксирибоза; в) целлюлоза; г) крахмал. 8 в состав молекулы днк входят остатки моносахарида: а) рибозы; б) дезоксирибозы; в) глюкозы; г) фруктозы. 9 в состав молекулы рнк входят остатки моносахарида: а) рибозы; б) дезоксирибозы; в) галактозы; г) глюкозы. 10 при полном сгорании 1 г вещества выделилось 38, 9 кдж энергии. это сгорели: а) углеводы; б) жиры; в) или углеводы или липиды, так как при их полном окислении выделяется 38, 9 кдж энергии; г) не углеводы и не липиды, так как при их полном окислении выделяется 17, 6 кдж энергии. 11 основу клеточных мембран образуют: а) жиры; б) фосфолипиды; в) воски; г) белки. 12 вторичную структуру белков стабилизируют связи: а) ковалентные; б) водородные; в) ионные; г) такие связи отсутствуют. 13 аминокислоте кислые и щелочные свойства следующие функциональные группировки: а) кислые – радикал, щелочные – аминогруппа; б) кислые – аминогруппа, щелочные – радикал; в) кислые – карбоксильная группа, щелочные – радикал; г) кислые – карбоксильная группа, щелочные – аминогруппа. 14 первичную структуру белков стабилизируют связи: а) ковалентные; б) водородные; в) ионные; г) такие связи отсутствуют.

1. нет веронго ответа золото- ультрамикроэлемент, остальные-микроэлементы 
2. a 
3. в
4. в
5.б
6.г
7.а
8. б
9.а
10.б
11.б
12.б
13.г
14.а

Как говорят экономные люди с любой идеей нужно переспать. Если вы становитесь рабом спонтанных покупок, дайте вашему желанию что-либо купить время. По некоторого времени приобретение этой вещи не будет казаться вам столь уж необходимым делом. Ведь на это и рассчитывают производители рекламы, на спонтанный эффект. Только сейчас и только для вас! Акция ограничена, товары, участвующие в акции ограничены. Они-то знают, что стоит пройти времени, и покупатель уже дважды подумает, прежде чем расстанется со своими деньгами.

Второе – следует промониторить цены у других производителей. Предоставляя скидку, производитель намеренно завышает изначальную цену, затем ставит на завышенную цену - 80% , и у вас складывается ощущение, что вы выигрываете, экономя 80%. На самом деле, покупатель зачастую платит больше, чем стоит вещь изначально. Оп покупается на слово «скидка», хотя на самом деле ее там и нет. Так делают большинство интернет магазинов в «Черную пятницу» и в «Киберпонедельник».

Читайте отзывы покупателей. Чем больше отзывов, тем скорее можно доверять товару. Ставьте лимит на карточку. Для некоторых наличные в кошельке отлично мотивируют на отказ от покупки. Есть наличные в кошельке – хорошо, деньги целы. Расстаться с деньгами, которые можно потрогать, намного сложнее, чем с виртуальной суммой на карточке.

Научное знание является системой. 
Под термином «наука» обычно понимается сфера деятельности людей, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности . 
Одним из важных отличительных качеств научного знания является его систематизированность. Она является одним из критериев научности. 
Но знание может быть систематизированным не только в науке. Кулинарная книга, телефонный справочник, дорожный атлас и т. д. и т. п. - везде знание классифицируется и систематизируется. Научная же систематизация специфична. Для нее свойственно стремление к полноте, непротиворечивости, четким основаниям систематизации. Научное знание как система имеет определенную структуру, элементами которой являются факты, законы, теории, картины мира. Отдельные научные дисциплины взаимосвязаны и взаимозависимы. 
Стремление к обоснованности, доказательности знания является важным критерием научности. 
Обоснование знания, приведение его в единую систему всегда было характерным для науки. Со стремлением к доказательности знания иногда связывают само возникновение науки. Применяются разные обоснования научного знания. Для обоснования эмпирического знания применяются многократные проверки, обращение к статистическим данным и т. п. При обосновании теоретических концепций проверяется их непротиворечивость, соответствие эмпирическим данным, возможность описывать и предсказывать явления. 
В науке ценятся оригинальные, "сумасшедшие" идеи. Но ориентация на новации сочетается в ней со стремлением элиминировать из результатов научной деятельности все субъективное, связанное со спецификой самого ученого. В этом - одно из отличий науки от искусства. Если бы художник не создал своего творения, то его бы просто не было. Но если бы ученый, пусть даже великий, не создал теорию, то она все равно была бы создана, потому что представляет собой необходимый этап развития науки, является интерсубъективной. 
Научное знание - система знаний о законах природы, общества, мышления. Научное знание составляет основу научной картины мира и отражает законы его развития. 
Научное знание: 
•является результатом постижения действительности и когнитивной основой человеческой деятельности; 
• социально обусловлено; 
• обладает различной степенью достоверности. 
1.Знание не есть нечто законченное, закристаллизовавшееся, омертвевшее, оно вечно создается, вечно движется. Д. Прянишников 
2.Наука — это громадная сокровищница знаний, накопленных человечеством. Н. Крупская 
3. Наука всегда оказывается не права. Она никогда не решит вопроса, не поставив при этом десятка новых. - Б. Шоу