Всша пользовалась популярностью теория «плавильной печи». предполагалось, что в америке переселенцы со всего мира «переплавятся» в совершенно новую нацию. действительно, у второго и третьего поколения эмигрантов много сходств, например, язык, чувство американского патриотизма. по данным социологов, у общин переселенцев существуют единые закономерности развития. первое поколение нередко живёт вернуться на старую родину преуспевающими и богатыми, что почти никогда не удаётся. второе поколение старается доказать «американскость»: покинутым отечеством демонстративно не интересуется и говорит только на . зато представители третьего поколения, которым уже нечего доказывать, для которых язык – родной, начинают с любопытством относиться к культуре своих неамериканских предков. они занимаются в языковых кружках, ездят на экскурсии на свою родину и обычно с облегчением возвращаются в америку. однако, дома они стараются поддерживать личные и деловые связи с людьми родственного происхождения, поэтому американское общество разделено на множество этнических групп, хотя и общаются они между собой только на . желание «переплавить» различные этнические элементы свойственно любому государству. это касается и стран с первоначальным многонациональным населением, и стран, куда прибывает большое количество эмигрантов. с середины 20 века в страны западной европы хлынул поток переселенцев из бывших азиатских и африканских колоний, а в последних десятилетиях 20 века – из стран восточной европы. число эмигрантов растёт лавинообразно. многие из них не собираются отказываться от привычного образа жизни, родного языка. нередко они настроены враждебно к новой стране обитания. это нередко вызывает конфликты с местным населением. 1)в чём, по мысли авторов текста, состоит сущность теории «плавильной печи»? (подчеркните в текст предположите, почему она появилась именно в сша. 2) какие этапы развития проходят, по мнению авторов текста, общины переселенцев? (подчеркните в тексте) 3)почему любое государство, по мнению авторов текста, стремится «переплавить» различные этнические элементы? (подчеркинте в тексте) возможна ли полная "переплавка"? ответ поясните
Ответы
Образование как социальный институт социальный институт - это организованная система связей и социальных норм, которая объединяет значимые общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основным потребностям общества. любой функциональный институт возникает и функционирует, выполняя ту или иную социальную потребность. каждый социальный институт имеет как специфические особенности, так и общие признаки с другими институтами. признаками института образования являются: 1. установки и образцы поведения - любовь к знаниям, посещаемость 2. символические культурные признаки - школьная эмблема, школьные песни 3. утилитарные культурные черты - классы, библиотеки, стадионы 4. кодекс устный и письменный - правили учащихся 5. идеология - академическая свобода, прогрессивное образование, равенство при обучении образование представляет собой социальную подсистему, имеющую свою структуру. в качестве ее основных элементов можно выделить учебно-воспитательные учреждения как социальные организации, социальные общности (педагоги и учащиеся) , учебный процесс кок вид социокультурной деятельности.
Авторитарные режимы приходят на смену демократическим в эпохи кризисов, когда нужно власти и принятие быстрых и обдуманных решений. лидерами авторитарных государств являются талантливые люди( гитлер, например), и всегда у них есть не менее талантливые сподвижники. к такому режиму обычно приходят от безысходности, как к какому-то новому курсу.(будь то фашизм или коммунизм) положительное влияние на человечества оказывает, так как именно при этих режимах реализуются необходимые или культурные, но невероятные проэкты(огромные стройки и тому подобное) вообще аторитарный режим всегда является переходным от низкой ступени развития к высокой( в плане).
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Примеры внутренней дисциплины из книг или фильмов
Автор: Мария-Кострыгина175
Вдереве спрятан клад как человеку не срубив дерево достать клад
Автор: Yevgeniya1807
1) Сущность теории «плавильной печи», по мнению авторов текста, заключалась в так называемой переплавке приехавших в Америку иммигрантов, в совершенно новую нацию. Планировалось, что переселенцы превратятся из представителей своих родных стран и национальностей, в американцев. Они будут говорить на общем английском языке, а так же станут достойными американскими гражданами с глубоким патриотизмом. Позже многие другие страны, в частности Западно-Европейские, приняв множество переселенцев, предприняли попытку сделать тоже самое.
2) На новой родине переселенцы сформировали общины. Эти общины проходили несколько этапов преобразования с появлением новых поколений. Эти этапы были свойственны всем общинами. Первое поколение жило надеждами на возвращение к своим истокам, они мечтали вернуться на родину разбогатев и преуспев на чужбине. Но почти всегда это не удавалось. Второе поколение ставит своей целью доказать что они истинные американцы. Они не проявляют интереса к историческим корням и говорят лишь на английском. Третье поколение по своей сути уже является американцами, а английский язык им родной. Оно не стремится никому ничего доказывать., так как в этом уже нет никакой необходимости. Третье поколение активно интересуется историей своего происхождения. Они стремятся познакомится с исторически родной культурой и языком предков.
3) Многие государства стремятся «переплавить» переселенцев, чтобы избежать конфликта культур местного населения и вновь прибывших жителей. Зачастую мигранты не собираются менять свой образ жизни и привычки на новом месте. Они настроены враждебно к стране в которую приехали и получают такой же ответ от местных жителей. Всем будет проще жить если переселенцы примут местные традиции и культуру.
Полная переплавка невозможна. Каждый этнос считает свою культуру и традиции частичкой самих себя. Полностью отказаться от культуры связанной с личным происхождение означает, отказаться, предать самих себя. Не многие люди на подобный поступок.