Внашей стране все дети, достигшие возраста 6 лет и 6 месяцев, принимаются в школу. 1. как вы думаете, почему наше государство заботится о том, чтобы все дети могли учиться? ответ. 2. составьте рассказ о своей учёбе, используя план. 1) какие школьные предметы вызывают у вас интерес? почему? 2) какие предметы являются трудными для вас? в чём вы видите причины трудностей? ответ. писателю марку твену принадлежит следующее высказывание: «доброта — это то, что может услышать глухой и увидеть слепой». 1. как вы понимаете смысл слова «доброта»? ответ. 2. дайте своё объяснение смысла высказывания. ответ. 3. как вы думаете, почему важно, чтобы каждый человек был добрым? ответ. магазины предлагают покупать товары в кредит (см. фотографию 1. в чём, по вашему мнению, преимущество и в чём опасность покупки товаров в кредит? ответ. 2. чем, по вашему мнению, следует руководствоваться тому, кто собирается оформить кредит на покупку товара? ответ.
Ответы
1.Потому что все дети должны учиться что бы узнавать что новое и потом учёба будет не лишняя и всегда пригодиться в жизне то что ты праучился эти года.
2.
1)Мне интресны уроки:біологія,інформатіка,фвзкультура,укр.літ.Они более интересны для меня потому что когда я на уроке иле делаю по этим д/з то я не теряю время,а на оборот.
2)Рос.мова,фізика,геометрія.Например русский:там не очень понятные правила большенство понятней на украинском.Геометрія это более для тех кто хочет быть архетектором там чертят и т.д.Фізика с другой стороны интересно но с другой да.Большенство не интересен мне этот урок.
1.Добрата-это когда человек тебя подердивает,помагает,делает хорошие поступки.Это являеться то что человек добрый,а не злой.
3.Потому что если на планете Земля будет много злых людей то жить не зачем они будут любить только себя,а не других.
2.
1)Мне интресны уроки:біологія,інформатіка,фвзкультура,укр.літ.Они более интересны для меня потому что когда я на уроке иле делаю по этим д/з то я не теряю время,а на оборот.
2)Рос.мова,фізика,геометрія.Например русский:там не очень понятные правила большенство понятней на украинском.Геометрія это более для тех кто хочет быть архетектором там чертят и т.д.Фізика с другой стороны интересно но с другой да.Большенство не интересен мне этот урок.
1.Добрата-это когда человек тебя подердивает,помагает,делает хорошие поступки.Это являеться то что человек добрый,а не злой.
3.Потому что если на планете Земля будет много злых людей то жить не зачем они будут любить только себя,а не других.
Смысл данного изречения заключается в том, что благодаря праву в обществе существует добро и справедливость, тем самым поднимается проблема сущности права. Право, согласно данному утверждению, несет в себе добро и справедливость. И соответственно, люди, соблюдающие нормы права, должны выглядеть добрыми и справедливыми.
Я полностью согласен с римским изречением. Ведь как известно, нормы права основаны, в том числе и на нормах морали, что в свою очередь включает добро. Конечно понятие справедливости размытое и его трудно прописать для каждого конкретного случая в праве, однако для этого есть различные виды разрешения споров и различные наказания, как раз для вариации в зависимости от ситуации.
1) в правовом государстве право - это общепринятые правила поведения, они должны создаваться ,исходя из правильного правового воспитания ,то есть ориентироваться на потребности людей и защищать от произвола, право никак не должно быть волей господствующего класса 2) это выражение было придумано ,возможно, даже не в нашей эре, тогда все были слишком верующие и верили именно в творца ,хотя высшие силы и право-,я считаю, несовместимые вещи 3) любое право - несправедливо , большинство считают, что, например, за убийство слишком маленький срок ,то есть для этих людей и для меня в том числе право уже несправедливо ,можно привести еще кучу примеров
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
2. У меня вызывает интерес предмет информатики как так я думаю что будущее за программированием.
Трудность вызывает алгебра. трудность заключается в том что я не могу сочитать несколько формул одновременно.