Найди основную мысль в каждом абзаце.воспитание в целом не сводится и не сводимо к образованию. образование есть часть воспитания. играя исключительно важную роль в формировании личности современного человека, школьное образование, нем не менее, не может заменить семейное воспитание. школьное образование как социальное явление и процесс, как социальная система, являясь элементом общества, испытывает на себе все изменения, происходящие в нем. цели различных ступеней школьного образования определены следующим образом. начальное общее: формирование и начало развития личности ребенка (приобретение первоначальных знаний об окружающем мире, а также формирование навыков общения и решения несложных практических основное общее: создание условий для дальнейшего становления и формирования личности обучающегося, развитие его склонностей и интересов. среднее (полное) общее: развитие творческих обучающегося и формирования навыков самостоятельного обучения. с точки зрения целей и , выполняемых национальной системой образования, школа представляет относительно обособленную сферу социализации личности, ее формирования и развития.

1) Не смотря на то, что образование играет важную роль в формировании личности человека, оно не сможет заменить семейное воспитание
2) Школьное образование являясь элементом общества изменяется вместе с ним
3) Существует несколько ступеней образования - это начальное, основное общее и среднее(полное) образования.
4) Школа является отельной сферой социализации, развития и формирования личности.
Тут вроде бы ничего сложного...

Объяснение:

1) Путин. Поднял страну с колен гражданам почувствовать свободную жизнь.

Гражданин - человек расписанный в той или иной стране

2)Личные , политические, гражданские, социально-экономические, культурные

3)Нефть, газ, образование, язык, земли, связи

4)А - не верно (уверен на 65%)

Б - верно

В - верно

Г - верно

5)Социальное государство - модель государства, политика которого направлена на перераспределение материальных благ в соответствии с принципом социальной справедливости ради достижения каждым гражданином достойного уровня жизни, сглаживания социальных различий и нуждающимся

6)Лень; алкогольная, наркотическая зависимости; слабая сила воли

1. Нравственные правила поведения, которые основаны на представлениях человека о добре и зле, о хорошем и плохом, о справедливости, Совокупность особых, духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, самому себе, а также к окружающей среде. Правила доброго поведения – это … (Мораль)

2. Проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому или чему-либо. (Доброта)

3.  Внутреннее состояние, обусловленное грозящим реальным или предполагаемым бедствием. Эмоция, возникающая в ситуации угрозы биологическому или социальному существованию (Страх).

4. Умение владеть собой перед лицом страха, переступить через свой страх. (Смелость)

5. Исторически развивающаяся система воззрений, признающая ценность человека, его право на свободу, счастье, развитие и проявление своих считающая благо человека критерием оценки справедливости общества. Любовь и уважение к людям. (Гуманизм)

6. Неравнодушие к страданию ближнего ощутить его боль и готовность ему. (Сострадание)

7. Показатель доброты и человечности в обществе. (отношение к пожилым людям и инвалидам)

8.  Поступайте по отношению к другим так, как вы хотели бы, чтобы другие поступали по отношению к вам. .. («Золотое правило нравственности» )

9.  Устойчивые проявления различных страхов. Постоянную боязнь чего-либо. (Фобия)

10. Установленный порядок поведения людей в обществе. (Этикет)