Целевая программа представляет собой комплекс мер государственной поддержки для решения при( )ых социальной политики

Если я всё правильно понял то всё что я ниже напишу должно быть таким: 

Для того что бы социальная политика была мощной в той или иной стране нужно провести следующие:

1)Коллективизацию сельского хозяйства и разделить сельское хозяйство на гос.колхозы и колхозы-(в пользу государства),(колхозы от слова коллективная собственность), и место конкуренции сделать социалистическое соревнование.

Социалистическое соревнование - соревнование по производительности труда между государственными предприятиями, цехами, бригадами и отдельными рабочими,хотя такое может применяться и не только к государственным.Тем самым можно избежть кризиса который порождает рыночная экономика и смешанная

2)На некоторое время(в зависимости от эффективности) ввести не ряду с государтственные и в городах артели и кооперативы и разрешать им о что бы их товары не превышали на аналогичные государственные на 10-15%

3)Ввести обязательность труда для всего трудо населения сразу после получения диплома после колледжа,института и т.п.Это исключит безработицу среди трудо населения

4)Сделать политику снижения цен на 10-15%-(на некоторые товары,хотя можно и на всё, такую политику можно проводить не всегда,максимум в год 1 или 2 раза),а как долго будет проходить такое мероприятие даже если его делать 1 раз в год зависит от того сколько произвели), это повысит благосостояние народа и производительность труда т.к люди будут рады

4)Вести централизацию экономики это сделает распределение ресурсов справедливее и быстрее

5)Отмена частной собственности,не забывай человека есть и личная собственность,а частная есть только у тех кто владеет каким то предприятием и т.п.Это действие приведёт к отмена кризисов которые при капитализме были есть и будут и с каждым разом вс разрушительнее.Этот пункт похож на первый и на 4,но я посчитал нужным его добавить

6)Государственная монополия внешней торговли и государственная валютная монополия.Что сделает цены внути госудаства независимыми от внешне-экономических факторов

7)Национализация всей банковской системы.Что исключит в стране появление инфлации

8)Построение единого народно хозяйственного комплекса,что сделает точность планирования,а следовательно и жизнь людей

9)Выдача квартир всем гражданам,бесплатно,че больше семья тем больше площадь и у каждого должно быть по комнате,по крайне мере у детей уж точно

10)Сделать бесплатное образование для всех граждан-(но в первое время нети цена должна быть маленькая,а как только экономика станет очень хорошей,то тогда можно и сделать всё образование бесплатным).Под этим также понимается образование после школы,оно также должно быть бесплатны

11)Устройство всех граждан на работу по специальности на которую он отучился,а если захотел на другую то должен отучится на другую и его надо устроить и если это произошло больше 1-2 раз то должен заплатить налог за безработицу

12)Устроить всем гражданам бесплатно здравоохранение и принудительное лечение всех кт зависим от чего либо.лечение в таких случаях должно быт анонимным

13)Устранение из продажи сигарет на территории страны и сильное ограничение продажи алкоголя и по карточкам лица 18 летнего возраста,карточки для подтверждения как минимум 18 лет, они покупаются и продаются также лицам минимум 18 лет

14)Использование кооперативной формы хозяйства и мелкотоварного производства в дополнение к государственным формам хозяйства.Насчёт мелкого такой итог - если человек состоит в колхозе или гос.колхозе то он может продавать свою продукцию которую сам выращивал. А если это в городе то должен быть создан кооператив.Вс это увеличит производство и жизнь людей

15)Сделать материальные и моральные стимулы труда,из материальных деньги и льготы,а из моральных путёвка на места отдыха в стране и вывеска фото н доску почёта,можно и другие примеры придумать

Многие из перечисленных пунктов взаимосвязаны,но я посчитал нужным их написать.Возможно кто то спросит что тут есть пункты и про экономику,но я скажу вам так - всё "танцует" от экономики

Объяснение:

1.В каком-то плане да, может. Подросток хоть как-то общается, пусть и в виртуальном мире. Но полным от одиночества это конечно же не может стать. Нет контакта со сверстниками в реальной жизни, нет развития в плане общения лицом к лицу.

2.1.Ссора с друзьями.

2.Ссора с родителями.

3.Проблемы в школе.

4.Ссора с любимым человеком.

5.Конфликт с учетилями.

Решение этих проблем:

1.Нужно не сидеть сложа руки и ждать пока друзья сами к тебе придут, нужно своими же силами разрешить данную проблему (желательно самостоятельно).

2.Родители это самое ценное что у всех нас есть, поэтому с родителями котегорически нужно быть в наилучших отношениях.

3.Проблемы в школе зачастую у всех бывают и довольно часто, для решения этой проблемы послужит разговор с родителями (само собой на пользу).

4.Это не столь важно как другие проблемы, если человек вас любит вернется и не куда не денится, но это не означает что нужно оставлять все как есть.

5.Конфликты с учителями не столь влияют на данную тему (оденочество), и все таки, мне вот почему-то захотелось огласить эту тему, для решения этой проблемы нужно исправить сначала себя (т.е свое поведение), выяснить почему все так обернулось! 

Одиночество свойственно подростковому возрасту, именно в этом возрасте происходит переход на новое самосознание: у ребенка развивается эмоциональная и познавательная сфера, он начинает понимать себя, свою уникальность и свое место в этом мире, происходит обогащение внутреннего мира подростка. В этом — положительное влияние чувства одиночества на подростка, однако иногда одиночество приводит к депрессиям, подростковым суицидам.
Чувство одиночества возникает у ребенка от осознания своей уникальности и обособленности — это нормально, но одиночество может порождать недостаток общения, любви и тепла, отсутствие интересов в мире, связей с людьми. Такие подростки считают, что у них нет в этом мире человека, которому бы они могли доверять, испытывают недостаток общения или недовольны общением со сверстниками. При этом они могут просто замкнуться в себе и, испытывая потребность в общении, избегать его и не предпринимать активных шагов в поиске друзей по интересам.

При этом нужно понимать, что у подростка есть не только потребность в общении, но и, как у любого взрослого, потребность в уединении, когда ребенок хочет подумать о себе, об изменениях, которые с ним происходят, о своих отношениях с внешним миром. Тревожным может быть только преобладание потребности в уединении и размышлении над потребностью в общении.