Встране численность населения составляет 200 млн человек численность взрослого населения 120млн, населения которое в данный момент не работает 120млн, уровень безработицы 20% определить численность рабочей силы

ответ: студент дневного факультета высшего учебного заведения относится к категории …

а. безработных. б. не входящих в рабочую силу. в. занятых. г. рабочей силы.

ниже представлена модель кругооборота товаров, доходов и ресурсов. уточните основные взаимосвязи процессов в обществе.

объяснение:

В целях своего развития человек вынужден удовлетворять различные нужды, которые называются потребностями. Потребность — это нужда человека в том, что состав­ляет необходимое условие его существования. В мотивах (от лат. movere — приводить в движение, толкать) деятельности проявляются потребности человека. Виды потребностей человека Биологические (органические, материальные) — по­требности в пище, одежде, жилище и др. Социальные — потребности в общении с другими людьми, в общественной деятельности, в общественном признании и др. Духовные (идеальные, познавательные) — потребности в знаниях, творческой деятельности, создании прекрасного и др. Биологические, социальные и духовные потребности взаи­мосвязаны. Биологические в своей основе потребности у челове­ка в отличие от животных становятся социальными. У большин­ства людей социальные потребности господствуют над идеаль­ными: потребность в знаниях выступает нередко как средство обрести профессию, занять достойное положение в обществе. Существуют и другие классификации потребностей, на­пример, классификация разработана американским психологом А. Маслоу: Базовые потребности Первичные (врожденные) Вторичные (приобретенные) • Физиологические: в вос­производстве рода, пище, дыхании, одежде, жили­ще, отдыхе и т. д. • Социальные: в социальных свя­зях, общении, привязанности, заботе о другом человеке и вни­мании к себе, участии в сов­местной деятельности • Экзистенциальные (лат. exsistentia — существова­ние): в безопасности своего существования, комфорте, гарантии занятости, стра­ховании от несчастных случаев, уверенности в завтрашнем дне и т. д. • Престижные: в самоуважении, уважении со стороны других, признании, достижении успеха и высокой оценки, служебном росте • Духовные: в самоактуализа­ции, самовыражении, саморе­ализации Потребности каждого следующего уровня становятся на­сущными, когда удовлетворены предыдущие. Следует помнить о разумном ограничении потребностей, поскольку, во-первых, не все потребности человека могут быть удовлетворены в полной мере, во-вторых, потребности не должны противоречить нравственным нормам общества. Разумные потребности — это потребности, которые развитию в человеке его подлинно человеческих качеств: стремление к истине, красоте, знаниям, желание приносить добро людям и др. Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей. Интерес (лат. interest — иметь значение) — целенаправ­ленное отношение человека к какому-либо объекту его по­требности. Интересы людей направлены не столько на предметы по­требностей, сколько на те общественные условия, которые де­лают более или менее доступными эти предметы, дрежде все­го, материальные и духовные блага, обеспечивающие удов­летворение потребностей. Интересы определяются положением различных социаль­ных групп и индивидов в обществе. Они в большей или мень­шей степени осознаются людьми и являются важнейшими по­будительными стимулами к различным видам деятельности. Существует несколько классификаций интересов: по их носителю: индивидуальные; групповые; всего об­щества. по направленности: экономические; социальные; поли­тические; духовные. От интереса следует отличать склонность. Понятие «ин­терес» выражает направленность на определенный предмет. Понятие «склонность» выражает направленность на опреде­ленную деятельность. Не всегда интерес сочетается со склонностью (многое зави­сит от степени доступности той или иной деятельности). Интересы человека выражают направленность его личнос­ти, которая во многом определяет его жизненный путь, харак­тер деятельности и т. д.

Это очень сложный вопрос потому, что молодежь сегодня другая, особенная...На первый взгляд, нынешние молодые люди немного развязанные, расхлябанные, слишком уверенные в себе. С другой стороны, это новое поколение NEXT, которые воспитаны на компьютерных технологиях. И кто знает, как он проявят себя в экстренной ситуации? Честно говоря, я не знаю, какие убеждения и вера у сегодняшней молодежи, даже не могу ответить за себя, но знаю абсолютно точно, что это не потерянное поколение. Мы себя еще покажем... Именно мы будем делать теперь самые лучшие изобретения, именно наша шахматная мысль охватит галактическое пространство и т.д.