Написать 2 изложения ("я дисциплинированный человек, потому что"; "я недисциплинированный человек, потому что")

Дисциплина есть ни что иное, как обязательное для всех членов какого-то коллектива подчинение установленному порядку , правилам.
Я считаю , что я - дисциплинированный человек , так как я могу сдержать свои желания ( например желание встать , нарушить тишину...) , ради общего блага.
Дисциплина- это дело каждого. Ее можно выработать. Изначально дисциплина прививается родителями в детстве , что оказывает немалую услугу учителям , сверстникам да и самим детям в дальнейшем.
Быть дисциплинированным человеком - значит уважать себя и людей , окружающих тебя.

1. Принятие образования в как социального института.

2. Функции образования

а) Экономическая ( подготовка квалифицированных кадров )

б) социальная

в) культурная

3. система образования в РФ

а) Совокупность образованием ( министерство, департаменты, управления образования)

4. Пути получения образования

а) обучение как целенаправленный процесс

б) самообразование

5. Тенденции в современном образовании.

а) демократизация

б) рост продолжительности

в) непрерывность

г) гуманизация ( человеколюбие )

д) гуманитаризация ( повышение значимости социально- гуманитарных наук )

е) интернационализация

д) компьютеризация и информатизация

6. Уровни образования в РФ

а) общее ( дошкольное, начальное, основное, среднее)

б) профессиональное ( среднее профессиональное, бакалавриат, магистратура и специалитет )

Социальные роли

Первая роль: женаВторая роль: профессор

Социальные статусы

Первый статус: РабочийВторой статус: Король

Ролевые ожидания

Жена: готовит завтраки/обеды/ужины, держит дом в полном порядкеПрофессор: преподает в университете, пишет несколько научных статей в годРабочий: работает на заводе в тяжелых условиях труда за невысокую оплатуКороль: живет во дворце и полностью обслуживается прислугой

Жена:

Совпадение ожидания и поведения: Жена, действительно, не работает и все свое свободное время тратит на семью: готовит несколько блюд на каждый прием пищи, содержит дом в полной чистоте, занимается воспитанием детей и заботится о муже.

Несовпадение ожидания и поведения: Жена не занимается работой по дому, а вызывает клининг и заказывает еду из ресторана, отвозит детей в школу также часто, как ее муж, а большую часть дня проводит на работе, руководя фирмой.

Профессор:

Совпадение ожидания и поведения: Пожилой мужчина в очках ведет скучные лекции в университете и пишет редкие исследования.

Несовпадение ожидания и поведения: Молодая девушка, которая постоянно участвует в разработке инновационных роботов, проводит лекции в парках или в самих лабораториях.

Рабочий

Совпадение ожидания и поведения: От рабочего ожидается скучная тяжелая малооплачиваемая работа на заводе. И он действительно работает в производстве за небольшое вознаграждение с самого утра до позднего вечера в графике 2/2.

Несовпадение ожидания и поведения: Рабочий использует свои технические навыки и монетизирует их вне заводов, а оформив самозанятость и повысив свой доход на заводе в 3 раза.

Король

Совпадение ожидания и поведения: Ожидается, что он живет во дворце праздной жизнью, принимая экстравагантные решения.

Несовпадение ожидания и поведения: Король живет в обычной квартире, ездит на работу на велосипеде.