Составьте 15 правил успешной учебы (в школе)

Секреты успеха на уроке

Успех на уроке обеспечивает не только качественная самостоятельная подготовка

к нему, но и эффективная работа во время урока. Анализ ответов твоих

одноклассников не только лучше усвоить материал, но и

усовершенствовать твои собственные ответы по форме и содержанию.

Ø Подготовить все необходимое для урока до звонка.

Ø Не отвлекаться, сосредоточиться на задании.

Ø Не выкрикивать с места, поднимать руку.

Ø Не жевать на уроке.

Ø Не болтать с соседом по парте.

Ø Не списывать.

Ø Подготавливать свой ответ.

Ø Соблюдать правила этикета.

Ø Сидеть ровно.

Ø Выключать мобильные телефоны.

Ø "Перерабатывать" информацию.

Готовясь к ответу на уроке:

1. Припомни содержание материала.

2. Подумай или запиши план ответа.

3. Выдели самое главное в теме, при ответе сконцентрируй на этом внимание.

4. Каждое положение обязательно доказывай, приводи примеры, но коротко и

ясно.

5. Обязательно делай обобщения и выводы из сказанного.

6. При необходимости пользуйся таблицами, схемами, пособиями, моделями.

        пунктуальность;

-        1 запрет жевательной резинки;

-        2 требования к школьной форме;

-        3 ношение сменной обуви;

-        4 соблюдение тишины в учебном центре;

-      5   соблюдение процедур при проверке выполненной работы;

-       6  постановка целей и требования к домашнему заданию.

7 Выполнять требования устава школы.
8Беречь имущество школы, соблюдать чистоту
9Учащийся приходит в школу за 15-20 минут до начала занятий, чистый и опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает свое рабочее место и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.

10В случае пропуска занятий учащийся должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц, их замещающих) о причине отсутствия на занятиях.
11Учащийся школы должен проявлять уважение к старшим, заботиться о младших
.12 Школьники уступают дорогу взрослым, старшие - младшим, мальчики - девочкам.

13Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдают чистоту и порядок на территории школы.

14учащиеся должны уважительно относиться к работникам столовой;
15следить за порядком в раздевалке, оказывать в поддержании дисциплины  на переменах

Цивилизация – переход к новому высшему этапу посредством революции, которая выступает движущей силы.

По марксизму, существуют дикость, варварство и цивилизация, и цивилизация здесь является достижением некоего высокого уровня развития.  

Есть три эпохи цивилизации: античная, феодализм, капитаизм. Цивилизация в марксизме появяется в рамках разделения труда, отделением ремесла от земледелеия, формирования классов и перехода от строев к государству с социальным неравенством.

Также согласно марксизму существуют антагонистические и неантагонистические цивилизации – первые – период классовых обществ, а второй – период социализма и коммунизма.  

Объяснение:

Марксизм - это политическая философия, экономическое и социальное мировоззрение, основанное на диалектической материалистической интерпретации истории, марксистском анализе капитализма, теории социальных изменений и освобождения людей, основанной на трудах Карла Маркса и Фридриха Энгельса.

Марксизм включает в себя политическую, экономическую и философскую целостность как доктрину. Марксизм определяется как доктрина, которая в идеологическом поле преимущественно предлагает теорию классовой борьбы и, как следствие этой борьбы, диктатуру пролетариата и оттуда коммунизма, мир социального равенства и свободы.

Карл Маркс исследовал механизмы эксплуатации рабочего класса и отчуждения рабочего класса от процессов производства и заложил основы исторического материализма, исследуя капиталистические производственные отношения. Он проанализировал историю человечества с точки зрения классовой борьбы и выразил свои идеи в Коммунистическом манифесте, который он написал в 1848 году: Вся социальная история до сих пор является историей классовой борьбы.

Культура является разнообразной по своему составу и включает в себя  

1. Знаки – это материальные предметы,явления или действия, которые воспринимаются с органов чувств, они обозначают другие предметы,явления и действия передавать информацию.

2. Символы также знаки, которые используются при реакции в обществе и служат для взаимодействия в обществе.  

3. Язык служит для сохранения и передачи опыта людей. Язык возник на определенном этапе развития общества , чтобы удовлетворять потребности людей.Он является важным средством общения и поведения людей в обществе.

4. Ценности являются наиболее значимыми предпочтениями, убеждениями для людей в разных областях жизни.Ценности могут иметь моральную значимость, а также политическую, эстетическую, религиозную

5. Правила являются регуляторами поведения людей для общества, с точки зрения имеющихся ценностей.

6. Привычки являются стереотипами поведения.

7. Манеры - это внешнее поведение человека.

8. Этикет - это совокупность правил поведения, принадлежит к элитарной культуре.

9. Обычаи - это традиционный порядок поведения, зависящий от коллективных привычек.При соблюдении  обычая следуют правилам из

10. Традиции – это общественное и культурное наследие, которое передается от одного поколения другому и сохраняющееся очень долго.