ответи на вопросы 1 что значит жить по правилам? 2 какие правила существуют в обществе? 3 какие групы прав существуют ? 5 как права человека связаны с обязонастями? 6 почему важно соблюдатт законы ? 7 в чем состоит воинский долг ? как можно подготовитсч к его испалнению ? 8 что такое дисциплина ? 9 какое поведение называют правомерным а какое противоправным ? 10 как закон охраняет справедливость ? 11 какие стоят перед правоохранительными органами ?

1.Значит жить правильно,не делать никаких нарушений
2.не ругаться,не материться,не оскарблять людей,не рвать цветы и т.д
3 (незнаю/)
6.Чтобы жить спокойной жизнью,за нарушение закона могут выписать штраф или посадить
8.Например в школе-не шуметь,не бегать
только немного)

Отклоняющееся поведение

Это поведение является социальным и оно не соответствует общепринятым нормам, которые приняты значительной частью людей в определенной группе или сообществе.

Отклоняющееся поведение имеет разные формы: пьянство, преступность, наркомания, проституция, героизм человека и любое проявление от нормы.

К примеру, весь класс отвечает одно, а один ученик - другое - тоже своего рода отклоняющееся поведение. Все заключают брак после окончания университета, а вы пошли в магистратуру - это тоже относится к отклоняющемуся поведению. Все мимо, а вы человеку - это тоже отклоняющееся поведение. В общем, отклоняющееся поведение имеет необязательно отрицательный окрас. В отличии от делинквентного.

Делинквентное поведение представляет собой нарушение норм, которые подпадают под категорию противоправного действия. Оно нарушает абсолютную юридическую нормы. Это один из видов отклоняющегося поведения.

Еще один вид - девиантное поведение. Оно относительно, потому что принадлежит к моральным нормам определенной социальной группы.

Почему отклоняющееся поведение вообще появляется?

Есть 3 причины: биологическая, психологическая и социальная.

Биологическая причина - люди имеют определенный тип поведения; часто биологическая предрасположенность человека к преступление отражается в его внешнем виде, его облике. Психологическая причина - такое поведение становится следствием психологических качеств, черт характера, внутренних установок, направленности личности. Социологическая причина - здесь работают две концепции: концепция анемии (такое поведение связано с распадом существующей системы социальных ценностей и норм, которые регулируют жизнедеятельность людей); теория стигматизации (поведение определяется групповой оценкой, применением санкций в отношении «нарушителей» норм).

Между тем, забота о детях – это важнейшая обязанность родителей и родственников ребенка, о которой было известно со времен древности.Забота о потомстве, о каждом ребенке в далеком была уделом всего племени, всего клана, всей общины, поскольку он им принадлежал.По мере развития первобытного общества связь ребенка с матерью становилась все более прочной. По мере развития матриархата появляются связи ребенка с отцом.В период господства отцовского права дети принадлежали отцу не потому, что он их породил, а потому что ему принадлежала мать, ибо считалось, что ребенок есть только часть ее.В течение длительного периода развития человечество изменяло свое отношение к детям. И вот, ХХ столетие стало «веком ребенка», приобрело новое качество, стало очевидным, что ребенок – это не просто зависящее от окружающих, и, прежде всего от родителей, существо, умение которой жить в обществе, семье во многом зависит от предоставления ей возможности получить всестороннее развитие, проявить себя.В ХХ1 веке в российском обществе с особой остротой проявились новые проблемы, появление которых стало следствием непродуманных реформ и отсутствия адекватной социальной политики. Отсутствие в стране эффективных государственных программ, направленных на защиту материнства и детства приводит к росту числа социальных сирот (сирот при живых родителях), деградации семьи, ее социальной незащищенности в условиях рыночных отношений.Общественные организации не в состоянии решить весь комплекс накопившихся за последнее десятилетие проблем. Действующее семейное законодательство – едва ли не единственный механизм защиты детей, лишенных семейной заботы. Но закон не в состоянии заменить ребенку семью, он может лишь облегчить в определенном смысле жизнь ребенка: обязать родителей заботиться о своих детях, лишить нерадивых родителей их прав.Стремление иначе посмотреть на ребенка нашло свое отражение преимущественно в европейских государствах, о чем свидетельствует принятие Конвенции ООН 1989 г. «О правах ребенка».В своей курсовой работе я постарался наиболее полно отразить правовые основания и содержание основных прав и обязанностей родителей и детей.