Тема «познание.» 10 кл. практическое . no1. на основе анализа ниже сведений определите факторы, которые, помимо свойств самого предмета, влияют на создание его чувственного образа. зоительное восприятие мира человеком и животными существенно разнится: гремучие змеи имеют особое тепловое зрение, позволяющее им воспринимать инфракрасные лучи. к этому можно добавить, што собаки видят все окружающие предметы в черно-белых тонах. пчелы не воспринимают красного цвета, но им доступно восприятие ультрафиолетового излучения. е о восприятие взрослого человека и ребенка различно. это относится, в частности, к размерам предметов, расстояниям между ними. орые факты свидетельствуют о том, что чувственное познание, присущее людям далекого со имело свои особенности. к примеру, они не воспринимали линейную перспективу. как пишут современные исследователи, индейцы племени камайура (бразилия) не различают синего и онветов. обозначая их одним и тем же словом, значение которого- «цвет попугая». no2. попробуйте установить, где в высказываниях - тезис, а где - аргументы а. «наш собственный познавательный опыт подсказывает, что, evusй познавательный опыт подсказывает, что между чувственным и рациональным шествует неразрывная связь. в последнее время, например, было установлено, что осязание развивает другие чувства, формирует умственные ие чувства, формирует умственные так, недоношенные младенцы осьмимесячному возрасту демонстрировали значительно большие умственные и курс массажа, к восьмимесячному возрасту демонстриро возможности, чем их сверстники». б. « все сыновья наследователя являются его потомками, все потомки насл еля являются его потомками, все потомки наследователя являются его наследниками, которые не могут быть лишены наследства»
Ответы
Чтобы управлять народом. По сути своей, политика является видом деятельности, направленным на урегулирование отношений между разными социальными группами. Основной ее целью является определение задач, содержания и форм государственной деятельности.
Для того, чтобы у всех народов борьба не приняла форму войны «всех против всех», требуется особая организация силы, которая взяла бы на себя функцию ее предотвращения и обеспечила бы необходимый минимум общественной урегулированности и порядка. Именно эту функцию самосохранения общества выполняет политика
Объяснение:
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1. Ребёнок имеет право на семью.
2.Ребёнок имеет право на и защиту со стороны государства, если нет временной или постоянной со стороны родителей.
3.Ребёнок имеет право посещать школу и учиться.
4.Ребёнок имеет право на равенство.
5. Ребёнок имеет право свободно выражать свои мысли.
6.Ребёнок имеет право на собственное мнение.
7.Ребёнок имеет право на имя и гражданство.
8.Ребёнок имеет право на получение информации.
9.Ребёнок имеет право на защиту от насилия и жестокого обращения.
10. Ребёнок имеет право на дополнительную со стороны государства, если есть особые потребности ( например у детей с ограниченными возможностями здоровья) ЕСЛИ ПОНРАВИЛСЯ ОТВЕТ НЕ ЗАБУДЬ ПОБЛАГОДАРИТЬ))