ответить на вопросы 1. что такое политика2. политическая власть3. функции политической власти4. как сми влияют на политическую жизнь5.теории происхождения государства6. государство. понятие. признаки7. формы государства. (форма правления и государственно-территориального устройства)8.политические режимы. виды кратко9. тоталитарный режим – характеристика10. сравнение тоталитарного и авторитарного режимов11.демократия – характеристика12.правовое государство. признаки.13. охарактеризовать три ветви власти – законодательную, исполнительную, судебную.14.гражданское общество. признаки15. местное . формы, , суть16. участие граждан в государством. выборы. референдум17. право граждан на доступ к государственной службе18. политические партии. отличия от других объединеий.19.политические партии. цели, , принципы деятельности20. политические системы. оппозиция.

1. политика - деятельность органов государственной власти и их должностных лиц; а также вопросы и события общественной жизни, связанные с функционированием государства.

2. Полити́ческая вла́сть одного человека или группы лиц контролировать поведение и действия граждан и общества, исходя из общенациональных или общегосударственных задач.

3.Функции политической власти – это те особенности и свойства, присущие ей, благодаря которым она действует в обществе и меняет его. Наиболее полно они реализуются в процессе господства.

1. Сохранение целостности социума. 2. Формирование в обществе политической системы. 3. Контроль над разными структурами социума в собственных интересах, воздействие на них.

5.Теории происхождения государства — теории, объясняющие смысл и характер изменений, условия и причины возникновения государства. Входят в предмет исследования науки — теория государства и права.

6.Государство - организация политической власти, осуществляющая управление обществом и обеспечивающая в нем порядок и стабильность.

Основными признаками государства являются: наличие определенной территории, суверенитет, широкая социальная база, монополия на легитимное насилие, право сбора налогов, публичный характер власти, наличие государственной символики.

8.демократический, авторитарный, тоталитарный

9.Тоталитарный режим – это политический режим, стремящийся к установлению абсолютного (тотального) контроля над различными сторонами жизни каждого человека и всего общества в целом. Термин "тоталитаризм" происходит от латинского слова "totalis" (весь, целый, полный)

10. авторитарный отличается от тоталитарного тем что,в тоталиарном все люди должны придерживаться одних правил,то есть их заставляют.а в авторитарном всё не так строго,то есть нет общих правил,которых человек ОБЯЗАН придерживаться.

пример тотаритарного режима - СССР в 30-50 гг 20 века.

11. Демократия— власть народа, народовластие. Демократия — многоплановое явление,которое в политологии рассматривается как

1)форма политического режима;

2)принцип организации общественной жизни, деятельности политических партий;

3)достигнутый уровень обеспечения прав, обязанностей и свобод граждан, их участия в управлении.

Извини, все что смогла написать

Социальное взаимодействие людей представляет поведение человека или социальной группы, которое имеет значение для других людей в разное время (сейчас и в будущем).

Социальное взаимодействие обуславливается передачей информации, получением, реакцией на неё, переработкой и возвратом информации, а также реакцией на новую информацию первого лица, а также социальными статусами и ролями взаимодействующих людей и групп.

Все факторы потому можно разделить на объективные и субъективные. Объективные - факторы, на которые повлиять никак нельзя - пол человека или его возраст. Субъективные - факторы, которые мы можем изменить - выбор профессии, образование.

Еще есть предписанные и достигаемые факторы. Религиозная мораль - предписанный фактор, но с возрастом человек сам формирует свой опыт.

Змейка» (русская народная игра) Все дети берут друг друга за руки, образуя живую цепь. Ребенок, стоящий первым, становится ведущим. Он начинает бежать, увлекая за собой всех остальных. На бегу ведущий несколько раз должен резко изменить на­правление движения всей группы: побежать в противо­положную сторону, сделать резкий поворот (под углом 90°), закрутить цепочку «змейкой», описать круг и т.д. Правила: 1.  Все дети должны крепко держаться за руки, что­бы «цепочка» не порвалась. 2.  Игроки должны точно повторять все движения ведущего и стараться бежать «след в след». 3.  Хорошо использовать в игре естественные препят­ствия: обегать вокруг деревьев, наклоняться, пробегая под их ветками, сбегать но склонам неглубоких овра­гов. При игре в помещении можно создать «полосу пре­пятствий» из больших кубиков или спортивных пред­метов (обручей» кеглей, гимнастических скамеечек). 4.  Игру можно остановить» если «цепочка» порвалась, и выбрать нового ведущего.