1 подумайте, зачем появились законы в обществе? ведь жили же люди в первобытную эпоху без всяких законов! ответ должен быть развернутым и опираться на материал урока и видео консультации.

ответ:

законы нужены для того, чтоб в обществе был, порядок и не было хаоса.

объяснение:

ответ:

законы – это перечень правил, которые защищают права гражданина и определяют его обязанности. законопроекты регулируют жизнь людей в обществе и без них никак нельзя. но не все еще знают как появились первые законы, и зачем они вообще были нужны древнему человеку? и как должнику получить в получении кредита.

почему возникла необходимость в законах?

в первобытном обществе отношения между людьми, которые жили в одной общине, не были сложными и разнообразными. но все равно часто возникали конфликты и недоразумения между сородичами. поэтому для нормального мирного существования потребовались конкретные правила, которых должны были придерживаться все члены общины, чтобы не было разногласий.

самые первые законы уже формировались в первобытном обществе. они представляли собой различные запреты (табу) и разрешения. запреты охватывали все жизненные сферы первобытного человека - войну, быт и охоту. в древности существовали три самых важных табу, которые являются прототипами первых законов:

- запрещалось кровосмешение;

- запрещалось убивать своего сородича;

- нельзя было оставлять без нетрудоспособных и слабых – стариков, детей и инвалидов.

если человек нарушал эти правила, он подвергался строгому наказанию, вплоть до изгнания с общины. в дальнейшем общественные отношения менялись, социальная структура общины становилась сложнее и у людей появлялась своя собственность. конфликты между людьми становились все чаще, и это послужило причиной для создания специальной структуры, чтобы общиной. так и возникло государство. а государство и должно регулировать отношения между людьми и решать все возникшие между ними споры. поэтому все правила поведения в обществе стали записывать, это и были самые первые законы.

когда появились самые первые законы?

самые первые написанные на бумаге системы законов появились давно. их издал в древнем вавилоне царь хаммурали около 4 тысяч лет назад. эти законы были направлены против воровства и другого недостойного поведения человека. в его своде древних законопроектов четко определялись права собственников имущества и права гражданина.

Анализ сказки Дикий помещик Салтыкова-Щедрина Темакрепостничества и жизни крестьянства сыграла важную роль в творчествеСалтыкова-Щедрина. Открыто высказывать протест существующему строю писатель немог. Беспощадную критику самодержавия Салтыков-Щедрин скрывает за сказочнымимотивами. Свои политические сказки он пишет с1883 по 1886 годы. В них посательправдиво отразил жизнь России, в которой деспотичные и всесильные мужиков. Но не каждый сможет понять истинный смысл той или инойсказки. В своих сказках Салтыков-Щедрин высмеивает неумение работать помещиков,их нерадивость и глупость. Народ же писатель ставит выше, чем не умеющихработать паразитов-помещиков, которые кормятся результатами труда мужика.Писатель видит, что без крестьян, которые служат помещику, сам помещик ничегоиз себя не представляет. Об этом Салтыков-Щедрин пишет в своейсказкеДикий помещик . В ней он рассказывает о деспотичном и глупомпомещике, который ненавидел крестьян и любыми путями хотел от них избавиться Скотина на водопой выйдет-помещек кричит моя вода! Курица за околицувыбредет-помещик кричит моя земля! И земля, и вода, и воздух-вс его стало В этой сказке Салтыков-Щедрин размышляет обезграничной власти помещиков, которые всячески измываются над крестьянами,возомнив себя чуть ли не богами. Также писатель говорит о помещичьей глупости ипеобразованности был тот помещик глупый, читал газету Весть и тело имел мягкое, белое ирассыпчатое . Бесправное положение крестьянства в царской России Щедринтакже оражает в этой сказке Лучины не стало мужику в светец зажечь,прута не стало, чем избу вымести . Главной же идеей сказки стало то, чтопомещик без крестьянина жить не может и не умеет, и работа помещику

• Общие правила — нормы больших групп (общества в целом). Это манеры поведения, традиции, этикет.

• Обязанности одного человека по отношению к другому или другим людям — ограничение учеников общаться с директором школы чаще, чем со своими учителями, обязывает каждого ученика выполнять требуемые нормы поведения, определённые обязательства с другими учениками, учителями и директором школы. Следовательно, социальные нормы определяют формирование сети социальных отношений группы, общества.

• Контролирование девиантного поведения.

• Общепризнанные правила, образцы поведения, стандарты деятельности, призванные обеспечивать упорядоченность, устойчивость и стабильность социального взаимодействия индивидов и социальных групп.

Норма — это тип социального института, который носит обязательный характер и выражает запрет, требование или разрешение. Правило включает в себя не только обязательное требование или запрет, но и санкцию за его несоблюдение. Создание в обществе системы соблюдения правил должно включать наказания для тех, кто их не соблюдает.