Гражданин васютин является членом законодательного собрания пермского края. в ходе заседания по вопросу утверждения бюджета пермского края, васютин выступил с инициативой увеличения финансирования программы «доступная школа», в рамках которой проводится модернизация ряда образовательных организаций в отдалённых населённых пунктах области. в данной программе могут принимать участие представители как государственных, так и частных образовательных фондов, которые обеспечивают материально – техническую поддержку образовательным учреждениям. после утверждения повышения финансирования к программе присоединился негосударственный фонд «городп», который был образован меньше 3-х месяцев назад. данный фонд принимал активное участие в рамках программы. однако через год в рамках заседания по вопросу распределения бюджетных средств было принято решение о значительном сокращении финансирования данной программы в связи с недостатком средств в краевом бюджете. фонд «городп» прекратил свое участие в данной программе после утверждения данного бюджета и закрылся. в это время гражданин васютин совершил проступок и был привлечён к дисциплинарной ответственности. однако в ходе выяснения обстоятельств дисциплинарного поступка комиссией был установлен факт того, что васютин несколько раз встречался с главы фонда вороновым, и в эти дни на счёт васютина поступали денежные переводы со счета бывшей жены васютина. каковы действия комиссии?
Ответы
"Деятельность -единственный путь к знанию"
Это высказывание принадлежит Бернарду Шоу. Этим высказыванием Шоу дает нам понять свою идею: деятельность является для человека ключом к развитию, к знанию, к обучению. В данном случае, знание не является конкретным знанием о чем-то, а представляет собой процесс познания себя и окружающего, социума и прочего.
Безусловно, с этой идеей я соглашаюсь. Ведь деятельность в разных ее проявлениях сопровождает человека всю жизнь, каждый день и целый день. Прокрастинация тоже деятельность в каком-то роде, но путь к знанию прокладывает только деятельность, наполненная смыслом. Как показывает практика, люди, не имеющие деятельности, не только не учатся ничему, но даже деградируют.
Деятельность свойственна для человека, сопровождает его и в детстве, и в старости – человек общается, играет, работает, учится чему-то.
Идея, которую Бернард Шоу, раскрыл в своем высказывании, открывается также во множестве литературных произведений. Вспомним Обломова в одноименном романе Гончарова. Обломов не имеет никакой деятельности, он не на элементарные действия без Захара. Проблема в том, что он не занят не только физической, но даже умственной деятельностью – его голова лишена мыслей. Он не получает никакие знания. Лишив себя деятельности, он лишил себя источника новых знаний.
Когда человек рождается, из основной информации которая у него есть - это побуждение к безусловным рефлексам. Поэтому все знания и все мысли человека (в том числе и умение говорит) исходят от степени самосовершенствования и личного жизненного опыта. Когда мы начинаем высказывать свое мнение, или делиться своими мыслями, фактически мы рассказываем что-то опираяся на сюжеты нашей собственной жизни.
Поэтому как ты живешь - таковы и твои мысли.
2) Человек, который сказать ересь или кого-то оскорбить, иными словами, который не адекватно делиться своим мнением, лучше следует молчать потому, что скажет глупость или гадость - на него обидятся, или он опозорится, а промолчит - никто плохо думать не станет, ибо непонятно, что у него в голове.
3) Мозговая мыслительная активность делятся на 2 ветви -запоминание и логика. Отличие в том, что запоминание, предполагает использование знаний в сугубо конкретных ситуациях, а логически мыслить дает возможность человеку поиска оптимальных решений в различного рода ситуациях. Разумеется человек нуждается и в первом и во втором, но наличие второго или его преобладание над первым, слихвой компенсирует мыслительную. деятельность человека.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Чем различаются условия поступления для 14 летних и 15 летних
Написать мини сочинение "соотношение прав и обязанностей". прошу,
Всовременном обществе идет процесс , который приводит к ? (к чему приводит? )
Влияет ли подростковая группа на поведение каждого из ее членов
:придумать диалог или ситуация где есть проблема отказа: )
Какие растения и каких животных охраняют в кемеровской области
исключить обеих (васютина и воронова
Объяснение: