Приведите примеры действий или проявления различных типов темперамента, характера и уровней самооценки.

ответ:1.Меланхолика обычно очень легко ранить, он сложно переживает неприятные ситуации и проблемы, но внешне он вяло реагирует на окружающее его действие. Классическими меланхоликами можно считать таких личностей, как Р. Декарт, Ч. Дарвин, Ф. Шопен. Данный тип особенно чутко реагировать на различные проявления благодаря своей эмоциональной чувствительности. Именно поэтому люди, которые смогли преодолеть данный недостаток своего темперамента и стали великими и творческими личностями.

2.Флегматик же наоборот невозмутим и медлителен, для таких людей характерны устойчивое настроение и стремления. Внешне скупое проявление чувств делает из него холодного человека . Такие люди большие трудоголики. Они проявляют упорство в работе, при этом оставаясь спокойными. Их сложно вывести из себя. Медлительность компенсируется прилежанием в работе и большими достижениями. Примерами флегматиков могут выступать М. И . Кутузов и И .А. Крылов.

3.Люди, обладающие темпераментом сангвиника очень подвижны и горячи. У них часто меняется настроение, впечатления. Он быстро реагирует на все что происходит вокруг, легко забывает и отходит от своих неудач. К работе у сангвиника тоже особое отношение: если работа интересна, то он с энтузиазмом берется за нее и делает очень результативно и продуктивно, но если она не интересна, то сангвиник начинает на ней угасать. Люди с таким характером хорошо справятся с обязанностями руководящей должности, где на них возлагается большая ответственность. В этом случае они могут свободно раскрыть весь свой потенциал. К таким людям относились В. А. Моцарт и А. И .Герцен.

4.Холерик очень страстный, порывист обычно в своих поступках, в результате чего часто бывают неуравновешен, не может четко оценить ситуацию, у него бывают быстрые смены настроения, которые сопровождаются эмоциональными вспышками. Холерики преодолевать большие трудности собирая все свои силы в нужный момент. Все холерики прирожденные лидеры. Часто эти качества не мешали, а лишь людям. Например, А. В. Суворов в результате своего сильного характера стал великим полководцем.

Объяснение:

Смотря о какой свободе её речь. В наше время принято разводелять два понимания свободы, как "свобода от" и "свобода для"- что правильно заметил Алексей. Игнонирование принципа "свободы для" часто становится площадкой для критики либеральной ветки идеологий, ставящих "свободу от", негативную свободу, во главу угла.

В ситуации безграничной свободы "от" у человека нет никаких предпосылок, чтобы принимать решения. Он попадает в ситуацию, в которой он не действовать, так как решения принимаются по каким-то причинам, но мы то от этих причин и освободились, так как они определяют наш выбор, делая его несвободным! Чтобы спорить с этим, придется встать на позиции эссенциализма и постулировать универсальную "человеческую природу", которая заменит контексты угнетения в случае их уничтожения. Это, впрочем, в нашу эпоху сделать очень сложно, ведь во многом постмодернистская критика базируется именно на разрушении такого наивного подхода к пониманию человека. Таким образом, безграничная "свобода от" ущербна, потому что она, проще говоря, хаотична. А человек поступает не случайным образом, но из-за чего-то и для чего-то, и обратная ситуация невозможна.

бъяснение:

Михаил Ломоносов - величайший деятель науки и искусства, вышедший из народа. Доподлинно известно, что он сын крестьянина Архангельской губернии. Существовали легенды, что он сын Петра I, но это иносказательное понятие. Он проникся духом великого Императора и выводил Россию на новый уровень культуры.

Пытливый ум, свойственный гениям, проявился во многих сферах. Мы знаем великого литератора, историка, естественника, художника. Ему было интересно и подвластно многое. Так опыты со стеклом привели к созданию новых видов смальты, а это, в свою очередь, дало толчок возрождению мозаичного искусства.

Это лишь один из примеров гибкости и широты ума великого гения. Но все изыскания были бы невозможны без волевых качеств - сосредоточенности и целеустремленности. Неделями, думая над вопросом, Ломоносов не выходил из кабинета, прося и употребляя скромную пищу. Его мощный, воспитанный суровой северной природой организм, казалось, не знал усталости и лени. Кипучая энергия его заражала соратников. Императорская Академия наук, где он служил, отмечала, что тем и открытий, предложенных Ломоносовым, хватило бы на весь ее штат.

Идеи просвещения, царившие в XVIII столетии и поддерживаемые импеатрицей Екатериной II, всецело захватили гения. Им были пересмотрены основы стихосложения, подбирались материалы по истории России. Он предложил сюжеты для исторических картин, прославляющих Родину.

Деятельность Ломоносова не могла не отразиться в работах художников его эпохи. В их живописных и скульптурных работах мы видим высокий умный лоб, пытливый, устремленный в будущее взгляд, деятельные жесты. Отбросив условности, его изображают без парика, чем показывают, что сила человека не в происхождении, а в природном уме и таланте.

Екатерина II в Царском селе, своей резиденции, на колонаде разместила бюсты выдающихся людей. Среди величайших умов и героев место заняли три портрета современников Императрицы. Одним из них был бюст Михаила Ломоносова. Этим признанием Екатерина II подчеркнула гигантскую роль уникальнейшего человека в истории России.