Привлекая обществоведческие знание, составьте краткое из 5-7 предложений сообщение о влиянии народных сказок на жизнь современного человека, использую все приведенные данные ниже. Народные сказки, добро, мудрость, опыт, быт, мульт-фильмы.

Благодаря народным сказкам современный человек знакомится с первыми уроками доброты, взаимо и других положительных качеств. В будущем на ошибках, которые в каком-то смысле высмеиваются в народных сказках, дети учатся и получают опыт. А вот положительные качества в сказках стараются показать как можно ярче. К ним относятся мудрость, доброта, смекалка, готовность и т.д Немалое количество персонажей старых сказок используются при создании современных мультфильмов. Также сказки показывают каков был быт в те времена и могут научить чему-то из современного быта или занятию, которое существует по сей день. Например вышивка или кулинария.

1)Предотвращение загрязнения окружающей среды и сохранение экологического равновесия.Поменьше мусорить.

2)Решение задачи охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов сопряжено с регулированием взаимоотношений человека и природы, подчинением инструкциям и правилам. В РФ такая система установлена в законодательном порядке.

Правовая охрана природы представляет собой совокупность установленных государством правовых норм и возникающих в результате их реализации правоотношений, направленных на выполнение мероприятий по сохранению естественной среды, рациональному использованию природных ресурсов, оздоровлению окружающей человека среды в интересах настоящего и будущих поколений людей [44].

В систему правовой охраны природы России входят четыре группы юридических мероприятий:

1.  Правовое регулирование отношений по использованию, сохранению и возобновлению природных ресурсов.

2.  Организация воспитания и обучения кадров, финансирование и материально-техническое обеспечение природоохранных действий.

3.  Государственный и общественный контроль за выполнением требований охраны природы.

4.  Юридическая ответственность правонарушителей.

Возникновение этики.
Этический рационализм Сократа.
Этические проблемы в диалоге Платона «Пир».
Проблема высшего блага в этике Аристотеля.
Учение Аристотеля о добродетелях.
Проблема добродетели в раннестоической этике.
Учение Августина о благодати.
Учение о естественном и общественном состояниях в философии Т.Гоббса (по «Левиафану»).
Проблема естественных и искусственных добродетелей в моральном учении Д.Юма.
Понятие долга в моральной философии И.Канта. Разновидности деяний в их отношении к долгу. Проблема долга и склонности.
Учение И.Канта о категорическом императиве. Три практических принципа категорического императива.
Понятия «мораль» и «нравственность» в философии Гегеля.
Ф.Ницше о происхождении и природе моральных понятий («добро» и «зло», «хорошее» и «плохое», «совесть»).
В.С.Соловьев о «первичных данных» и «безусловном начале» нравственности (по работе «Оправдание добра»).
Учение Н.А.Бердяева о трех уровнях нравственности (по работе «О назначении человека»).
Понятие пользы в «Утилитарианизме» Дж.С.Милля.
Дж.Э.Мур о «натуралистической ошибке».
Принципы справедливости Дж.Ролза.