Составьте рассказ о том, как при этом у Вас проявляется свобода мысли и слова, используя следующий план.1) Членом каких социальных групп Вы являетесь? Как при этом реализуетсяВаша свобода мысли и слова?2) Есть ли ограничения у свободы мысли и слова? Как Вы к этому относитесь?​

1) Я вхожу в такие группы, как: семья, класс, художественная секция, школьники.

В семье я могу выражать свое мнение по некоторым вопросам. Например, выбор путевки в летний лагерь.

Как участник класса, я могу выразить свое мнение по поводу предстоящей экскурсии.

В художественной секции я могу высказать свое мнение относительно какой-либо картины.

Как школьник, я могу высказать свое мнение при выборе школьной формы или же при участии в школьных мероприятиях.

2) У свободы слова и мысли есть свои ограничения. Я считаю, что это необходимо, потому что некоторые люди задевают чувства других своими высказываниями.

Я называю Россию своей родиной, потому что родился и живу здесь. Я очень люблю свою Родину. Здесь живут мои родственники, друзья, которых я тоже люблю. Все жители моей Родины понимают русский язык, поэтому могут общаться без проблем.
 Россия — самое большое в мире государство.В природе все рационально и прекрасно, надо только научиться видеть эту красоту, уметь беречь ее, сохранять для будущих поколений. Природа великолепна сама по себе, и в то же время сколько она несет даров людям! Общение с природой приносит необыкновенную духовную силу. Не случайно святые люди уходили в глухие места общаться лишь с Богом и природой. Я горжусь, что живу в России, среди этих лесов и полей, мне хочется, чтобы будущие поколения получили от нас ту же красоту родной природы. Для этого надо бесконечно любить свою землю, бережно относиться к ней, преумножая ее богатства.

У каждого человека есть родина. Родину, как и родителей, не выбирают, она даётся нам вместе с рождением и впитывается с детством. Для меня родина- это, прежде всего, место, где я родилась, это мои родители, родственники. Родина – это дом и двор, где я провожу счастливое детство, друзья, с кем я играю. Но «малая» родина немыслима и без родины «большой» - великой и необъятной России.

Россия! Это слово звучит гордо. Каждый человек, имеющий Родину – счастливый. Счастливая и я, потому что родилась и живу в России. Это родина моих предков. Богата Россия своей природой: лесами, реками, озерами. В России много красивых сел, деревень, городов и древних, и новых. Но самое главное богатство заключается в людях, трудолюбивых, гостеприимных, мужественных, героических, творческих и отзывчивых.

Я очень люблю свою Родину, хочу, чтобы она становилась все краше и лучше, чтобы россияне заботились о неё, трудились на благо Родины, на благо общества. Мне * лет, пока для меня труд – это учёба, а в будующем буду трудиться для своей Родины.
(слова растягивай:))

Демократизация образования

Гуманизация образования

Объяснение:

Гуманизация образования. Образование должно быть переориентировано с интересов общества и производства на интересы и возможности личности обучающихся и означает создание оптимальных условий для всестороннего развития личности. Основными характерными чертами такого обучения являются:

приоритет развития над обучением; субъект-субъектные отношения; знания, умения и навыки как средство развития личности; использование активных методов обучения; включение в процесс обучения рефлексии, самоанализа и самооценки.

Гуманистическое образование должно воспитанию следующих компонентов базовой структуры личности:

культуры жизненного и профессионального самоопределения; интеллектуальной культуры; нравственной культуры; технологической культуры; информационной культуры; гражданской культуры; экологической культуры.

Гуманизация современной школы усилению и усложнению уровневой и профильной дифференциации образования сообразно склонностям, интересам, возможностям и учащихся.

Демократизация образования. Демократизация – это одно из ведущих направлений развития современного образования. Демократизация образования строится на следующих принципах:

самоорганизация учебной деятельности учащихся и студентов;

сотрудничество педагогов и обучаемых; открытость образовательных учреждений; многообразие образовательных систем; регионализация образования; равные возможности в получении образования; общественно-государственное управление.

Демократизация должна реализации права каждого человека на образование, независимо от его социального положения, пола, национальной, религиозной, расовой принадлежности. Интеграция образования. В мире всё большее распространение получает интегрированное обучение.