Учебное задание по теме урока Сравните понятия правоохранительной деятельности, правоохранительной системы, правоохранительной службы. ответы выразите письменно в форме схемы или постера.​

Відповідь:

Постоянное увеличение объемов образующихся в горнодобывающей и перерабатывающей промышленности различных видов отходов и складирования их в хранилищах приводит к воздействию подобных объектов на окружающую среду. Цель нашей работы - охарактеризовать экологические проблемы в районах размещения горнопромышленных отходов посредством анализа и обобщения литературных данных.

Техногенные минеральные образования (ТМО) - скопления минеральных веществ на поверхности Земли или в горных выработках, образовавшиеся в результате отделения их от природного массива и складирования в виде отходов горного, обогатительного и металлургического производств. Основными причинами загрязнения окружающей среды являются воздействие на вещество (ТМО) атмосферных осадков, воздушных потоков, поверхностных вод, температуры, микроорганизмов. Все эти виды воздействия относятся к постоянно действующим внешним факторам, среди внутренних факторов можно отметить химический и минералогический составы, дисперсность, пористость, водопроницаемость и другие [17]. Техногенное воздействие подобных объектов имеет эколого-геохимические последствия и обусловлено резким увеличением дисперсности горной массы. В результате механического и химического разрушения в процессе разработки месторождения возникают тонкодисперсные минеральные фазы механического рассеяния - минеральная пыль, различающаяся по составу, химической активности и степени подвижности в природных потоках [26]. Результаты проведенных исследователями опытов [11; 13] на хвостохранилищах апатито-нефелиновых руд свидетельствуют об экологической опасности хвостов обогащения данных руд не только вследствие загрязнения атмосферы пылью, но и в результате попадания минеральных частиц в почву и их взаимодействия с почвенными водами и перехода экологически опасных элементов (алюминия, стронция, фтора, тяжелых металлов) в подвижные формы. В результате наблюдается в числе прочих воздействие на здоровье населения, проживающего в районах расположения хранилищ отходов [18].

Для железорудных месторождений КМА была проведена комплексная оценка состояния геологической среды [8], которая показала, что при освоении и эксплуатации происходит нарушение природных систем и активизация деструктивных природных и техногенных процессов, характер и интенсивность которых зависит от добычи железорудного сырья. Кроме того, данные, приведенные в работе Б.А. Бачурина [4], свидетельствуют о том, что в процессе рудоподготовки и обогащения возможно формирование в отходах сложных поликомпонентных органоминеральных комплексов, не имеющих природных аналогов и требующих исследования экологической опасности.

В литературе известен анализ экологических проблем оловорудной промышленности Дальнего Востока, который показал, что жидкие отходы обогатительных фабрик, отобранные как в период их работы, так и после закрытия, содержат токсичные элементы тяжелых металлов и выносят их за пределы техногенной системы, загрязняя поверхностные и грунтовые воды [9]. В результате самопроизвольного стока техногенных вод в природные водоемы, а также выноса тонкодисперсной составляющей водохранилищ происходит загрязнение не только вод, но и донных осадков. Большая часть Кавалеровского района по показателям почв и донных осадков имеет умеренно опасный и опасный экологический уровни. Техногенное накопление ряда металлов (Pb, Zn, Cu, Cd, Fe, Mn) происходит в листьях, коре, древесине и корнях деревьев, а также грибах, ягодах и овощах [10].

Пояснення:

В эти дни, когда вся наша страна готовится встретить очень важный и торжественный день - семидесятилетнюю годовщину со Дня Победы над фашистскими захватчиками, в душе каждого из нас, молодых и старых, звучит один вопрос: что для меня значит «победа»?

Этот вопрос задаю себе и я, обычная восьмиклассница, которая никогда не слышала грохота снарядов, не видела своими глазами боли войны, не дрожала от страха потери родных, страха за Родину. Но как бы далеко не были от меня те далёкие годы, я полностью пропустила через свое сердце весь ужас этой войны, ведь она коснулась и мою семью.

Каждый из нас видел немало фильмов, прочел немало книг о войне. Из уроков истории мы знаем о ходе сражений, о мужестве и героизме нашего народа войну и заслужившего для каждого из нас эту бесценную и такую дорогую Победу. Но как бы красочны не были художественные произведения, настоящую историю войны я услышала от своей прабабушки, которая, как и я, в то жуткое время была обычной восьмиклассницей, девчонкой, попавшей в оккупацию.

Поэтому говоря о том, что значит победа для меня, я бы хотела рассказать не о сражениях и битвах. Мне очень хочется в память о ней рассказать её историю, историю моей прабабушки, историю её «победы», так тронувшую мое сердце.

Эта история о патриотизме, о лишениях, о войне и послевоенном голоде. Эта история о моей гордости.