Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «право собственности»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах прав собственности, и одно предложение, содержащее информацию об одном из названных видов.

"чем человек просвещеннее, тем он полезнее своему отечеству".

действительно, чем человек просвещенее, тем он полезнее своему отечеству. ведь каждый человек важен для страны. от каждого зависит уровень развития страны, и чем больше ты знаешь, чем больше у тебя знаний, тем больше ты стране. а если умных, образованных в стране становится все больше и больше, благосостояние страны увеличивается. например, один гражданин в. думал, а что будет, если я не буду учится, ничего не будет. так и вырос в. ничего не добившись в своей жизни, работал на заводе, зарабатывал мало. в.   завидовал  своему бывшему однокласснику. одноклассник в детстве думал наоборот "что будет если я буду заниматься? что из этого может получится". спустя годы он начал хорошо решать , и он все время хотел большего. одноклассник закончил школу, институт, он писал диссертации. и тогда он решил, что пойдет в науку. работая над проектами, выдвигая их в различных конференциях он многому научился. однажды он сделал большое открытие в области . тем самым он миру, стране, людям. вот так чем больше у тебя знаний тем больше ты стране, а отечеству ты себе и потомкам.

Преподаватели направляют учащихся: излагают учебный материал, разъясняют, могут повторять одно и то же (особенно в школе) десятки и сотни раз одной и той же аудитории, одному и тому же человеку. но человек никогда не станет образованным, если не "возьмёт" эти знания, если не будет серьёзно отрабатывать каждую тему, если не займётся самообразованием. самообразование важно на всех этапах обучения, но особое значение приобретает в послевузовский период. любая наука не стоит на месте, и, чтобы быть действительно образованным человеком, надо постоянно быть в курсе новейших разработок в своей области знаний.