Человек – звено в цепи эволюции. Проблема человека в философии. Сходства и различия человека и животного. Биологическое и социальное в человеке. Мышление и речь – специфические свойства человека.

Греки утверждали, что дети в Спарте принадлежат не родителям, а государству.Отец должен был отнести новорождённого к старейшинам. те осматривали ребёнка и,если находили его крепким,отдавали отцу. Если же ребёнок был тщедушным, его сбрасывали с горного обрыва в пропасть.Когда мальчики достигали семилетнего возраста,их отбирали у родителей и распределяли по отрядам,где им предстояло жить вместе. Во главе каждого отряда ставили того, кто отличался сообразительностью и был храбрее всех в драках. Остальные исполняли его приказы и молча терпели наказания)

1. Не знаю. 2. Не знаю. 3. Меня бы огорчило, потому что я в школе большую часть времени провожу и общаться нужно. А какое же общение без симпатии? 4 и 5. Не обязательно, чтобы все в классе были друзьями. Может быть такое возможно, просто для понятия "дружный класс" это не важно. Важно, чтобы в классе не было изгоев (это первое, потому что дружба, основанная на вражде с кем-то - вещь непрочная) , чтобы класс не выдавал своих (не важно к какой группе они принадлежат) и мирил тех, кто внутри класса поссорился.