1. Перечислите существующие формы дохода и приведите их примеры2 примера) 2. Что такое налоги? Приведите примеры. (2 примера) 3. Как вы понимаете принципы Шарикова? Считаете ли их верными? Свои мысли изложите в виде эссе.

1. Номинальный, реальный, линейный, валовый, общий, средний. Примеры: общий- весь доход какой то фирмы, средний- доход от реализации единицы продукции.

2. Налог- обязательные собираемые на регулярной основе платежи. Пример: налог за квартиру, дом.

Извините третье не знаю.

1) Постоянные доходы:

1.Заработную плату;

2.Различные пенсии, стипендии и пособия;

3.Доход от долго сдачи квартиры или другой недвижимости;

4.Доходы от устоявшегося собственного бизнеса;

5.Некоторые виды инвестиционных доходов, в первую очередь проценты по банковским депозитам;

6.Регулярные поступления по любым другим долго договорам.

Случайные, или нерегулярные доходы:

1.Премии, бонусы, любые негарантированные выплаты от работодателя;

2.Оплата сдельной работы, гонорары, вообще любые подработки;

доходы от продажи собственности (машины, квартиры и т. д.);

3.Инвестиционные доходы: доход от продажи ценных бумаг, дивиденды;

4.Доходы от собственного бизнеса на этапе его становления;

выигрыш в лотерею.

2)Налоги - это обязательные платежи физических и юридических лиц государству. По взимания налоги делят на два основных типа: прямые и косвенные.

1.Прямые налоги с физических лиц.

-Подоходный налог (налог на доходы физических лиц - НДФЛ). Налог на доходы физических лиц в России составляет 13% - по европейским меркам это низкая ставка.

-Налог на наследование и дарение.

-Транспортный налог.

-Налог на недвижимость.

2.Прямые налоги с юридических лиц.

-Налог на прибыль предприятия - корпоративный налог.

-Налог на имущество предприятий.

-Земельный налог с предприятий.

-Налог на добычу полезных ископаемых. НДПИ дает наибольшие доходы российскому бюджету - более 50% налоговых поступлений.

Объяснение:

Третье даже мне не известно.

Плюсы:
- Есть возможность принятия любого решения. Только предприниматель может решить, как он должен действовать для достижения цели.
- Экономическая свобода уменьшению нежелательных рисков.
- Экономическая свобода гарантирует возможность успешного планирования деятельности для многих предпринимателей.
Минусы:
- Гос-во должно контролировать деятельность предпринимателей.
- При достижении полной экономической свободы появляется риск появления большого количества торговцев.
- Полная экономическая свобода предполагает, что страна будет идти по пути естественного регулирования. А при отсутствии какого-л. регулирования присутствуют риски для любой страны.
- Высокая конкуренция и полная свобода могут привести к плачевным последствиям.

1)На уроке состоялся спор о роли культуры в формировании личности. Одна группа учащихся утверждала, что личность формируется под влиянием культуры в процессе воспитания и образования. Другая группа доказывала, что человек формирует себя сам, и зависимость от культурных ценностей незначительна. Какая из точек зрения представлена в тексте? Выпишите из текста фразу отражающую эту точку зрения.

Из текста: «Культура давно стала для человека второй природой: все, что он видит в мире, он видит через культуру. Всё, что мы видим вокруг себя, есть продукт деятельности предшествующих поколений. Мир, справедливо замечал в свое время К. Маркс, есть продукт промышленности и торговли, это — «сделанный» мир. Всё, что мы представляем собой — наши мысли, чувства, наше воображение — есть продукт культурного воспитания.»

2)Используя факты общественной жизни и личный опыт, подтвердите 3 примерами содержащееся в тексте утверждение о том, что человека окружает "сделанный мир".

- большая часть того, что окружает человека, является предметами материальной культуры.  

- за жизнь множества поколений природа была преобразована для жизни человека, включая города и даже природу, которая также теперь является более комфортной средой для пребывания человека.

- мысли и идеи человека также не являются уникальными, а переработанными – это научный факт.  

3)В тексте человеческое состояние названо искусственным. Согласны ли вы с этим утверждением? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два объяснения (аргумента) своего мнения.

Я не согласна с этим, потому что нынешнее поколение не только использует то, что было оставлено предыдущими поколениями. Нынешнее поколение создает множество своего, что будут дорабатывать следующие поколения. Очень много человек создал, но не все. И тем более есть люди, которые избегают «искусственной жизни» и тянутся к эко жизни в лесу или экокоммуне. Однозначно, сказать так нельзя.