Вставьте в предложение пропущенное слово (в нужной грамматической форме Изображение Государственного флага Российской Федерации также может быть использовано в качестве элемента для государственных нашей страны. Составьте слово из букв: ГАДАНР ->

Природные условия нашей страны и природные условия Греции отличаются кардинально. В Греции климат мягче, чем в России. Да и фактически, Греция находится на стыке трех континентов, а именно Европы, Азии и Африки. Россия – огромная страна, которая занимает почти всю Евразию. Но Россия не входит в средиземноморскую климатическую зону.  

Взять в пример лето. В России лето теплое, не редки дожди, но местами может быть холодно. В Греции лето жаркое, нет дождей. А зима отличается в странах еще больше. В Греции нет снегопадов и сильных морозов. Зимой в Греции идут сильные ливни, а температура воздуха не падает ниже 4 градусов выше нуля. В России такая погода считается весенней, потому что зимняя температура в норме равна 10 градусам ниже нуля, но местами может падать ниже 50 градусов.  

Конечно, географическое положение и природа Восточной Европы и Греции повлияла на жизнь и деятельность древних греков и народов нашей страны.  

В Греции не очень благоприятные условия для земледелия. В центральной части России тоже (даже если мы говорим исключительно о древней Руси). Дело в том, что в Греции гористая местность и мало равнин, а на Руси посевной сезон слишком короткий. Греция омывалась тремя морями и это открывало возможность для развития торговли. На Руси много рек и соответственно торговля также велась успешно.  

И в Греции, и на Руси развивалось ремесло. Однако, в Греции делали предметы из керамики, а на Руси – из дерева. Рыболовство развивалось и там, и тут. Однако, охота и промысел пушнины существовал только на Руси.

Идеальный ученик должен принимать деятельное участие в процессе обучения. Для этого он должен быть заинтересован предметом, стремиться самостоятельно расширять свои познания в этой области. Ученик должен уметь задавать вопросы, но не абы какие (а-ля лишь бы лектору приятно было) , а действительно стоящие их рассмотрения. Идеальный ученик не должен оставлять за собой не усвоенную информацию, терпеливо и вдумчиво пытаясь разобраться в непонятном материале. Ну и наконец, ученик тем или иным образом, в той или иной мере должен получать удовольствие от процесса обучения, иначе все написанное выше недостижимо.