2. Приведите пример достойного гражданина России и его поступки.

и

Скачать:

Файл dostoynyy_grazhdanin_rossii._makaeva_v.docx 14.34 КБ

Предварительный МБОУ «Малокрюковская основная общеобразовательная школа»

Районный конкурс сочинений

«Достойный гражданин России!»

Выполнила

Макаева Вероника

Алхазуровна, 9 класс

Учитель истории

Фоминова В.Н.

Малые Крюки

2019 г.

Гражданин. Мы часто произносим это слово, но всегда ли глубоко понимаем его истинный смысл?

Что значит быть достойным гражданином своей Родины? На этот во я постараюсь ответить в своём сочинении.

Я считаю, что достойный гражданин России – это человек, который любит свою Родину, воспринимает её успехи и беды, как свои, выполняет установленные в обществе определённые правила жизни в соответствии с Конституцией РФ, а также использует любую возможность, чтобы сделать что – либо полезное для окружающих людей, для своей страны.

Я считаю, что любовь к Родине начинается с любви в своей семье, к

близким. Фамильная честь, интерес к своему роду – это ветви большого

дерева, имя которому патриотизм.

Примером достойного гражданина России является мой папа Хохрин

Андрей Иванович.

Он стоит на страже безопасности граждан, на боевом фланге. Мой папа-

полицейский. От его профессионализма зависит не только порядок, но и

жизнь граждан и коллег по работе. У него очень мужественная и опасная

работа. У папы много медалей и наград. Одна из них – медаль «За отвагу».

Мой папа участник боевых действий в Чечне, войну он видел в «живую». Он

участвовал в освобождении Грозного и Гудермеса в 1994 г.

Я очень горжусь своим отцом, и считаю его достойным гражданином

России. Я буду прикладывать все силы, чтобы быть похожим на него и быть

достойным сыном своего отца.

Я, как и мой папа, буду настоящим полицейским.

Этот вопрос имеет эволюционное значение.
На сегодняшний день огромное количество представителей царства животных, множество групп, классов и т.п. Но, так или иначе, если верить эволюционной теории, все живые организмы произошли от одной простейшей формы жизни. В результате выхода на сушу и освоения других сред жизни происходят различные генетические изменения вызванные действием эволюционных механизмов, так одни классы превращаются в другие, в частности рептилии так превратились в птиц, доказательством этому служит: археоптерикс переходная особь между рептилиями и птицами.  В силу естественного отбора есть виды существовать в определенных условиях - и они сохраняются, а есть те, которые не пригодны - они дальше продолжают трансформироваться. То, что вид пригоден и сохранился, не означает, что никаких изменений с ним происходить не будет: вид тоже будет модифицироваться из-за меняющихся условий и освоения новых территорий. По этой причине мы имеем столь много различных видов птиц.
Так или иначе все преобразования генетические и эволюционные происходят на стадиях оплодотворения, в результате появляется яйцо с особью, которая может не значительно, но отлич от своих родителей, через несколько поколений, если новая генетическая мутация является полезной - она рано или поздно приведет к появлению такой особи, которая не сможет скрещиваться со своими родственниками - половая изоляция, что свидетельствует о появлении нового вида.
Таким образом мы выяснили, что новые виды появляются из более старых путем эволюции, но все изменения происходят в ходе оплодотворения.
Таким образом, у двух пресмыкающихся в один прекрасный день появилось яйцо в котором уже не пресмыкающийся, а пол птица полу рептилия 
Отсюда следует, что первый представитель птиц - появился из яйца ( пресмыкающихся), а следовательно и все другие

Неотъемлемой составляющей образования является воспитание - педагогически рациональное управление процессам развития личности ребенка. Такое его понимание закреплено в Законе РФ «Об образовании» и находит подтверждение в практике работы образовательных учреждений Российской Федерации. Современная школа строит свою деятельность, опираясь на права и свободу человека и гражданина, которые закреплены в международных и правовых документах.
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩЕГОСЯ

Ученики школ имеют право:

-

на получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами,
на обучение в пределах этих стандартов по индивидуальным учебным планам,
на ускоренный курс обучения,
на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотек,на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг,
на участие в управлении образовательным учреждением,
на уважение своего человеческого достоинства,
на свободу совести, информации,
на свободное выражение собственных мнений и убеждений и другие.
Обязанности обучающихся

соблюдать устав общеобразовательного учреждения

добросовестно учитьсябережно относиться к имуществу
учреждения

уважать честь и достоинство других обучающихся и работников учреждения
,выполнять требования работников учреждения по соблюдению правил внутреннего распорядка.
А что будет, если не исполнять эти обязанности или исполнять их плохо?

За нарушение Устава образовательного учреждения наступает дисциплинарная ответственность, то есть нарушителя могут наказать. Конкретные наказания прописаны в Уставе школы и других локальных актах. На уроках и в жизни школы должен быть порядок, который устанавливается с учетом соблюдения действующих в школе правил. Те, кто нарушает их, могут подвергнуться наказанию, не связанному с физическим и психическим насилием. Какими могут быть наказания (взыскания)? Вот их примерный список, но каждая школа может выработать разные методы поддержания дисциплины:

а)     замечание;

б)     выговор;

в)     возложение обязанности возместить вред;

г)      возложение обязанности принести публичное извинение;

д)     исключение из школы.

Все взыскания, начиная с выговора, считаются достаточно серьезными. В школу приглашаются родители ученика, чтобы он дал объяснения в их присутствии.