1. Що таке деструктивне угруповання?2. Що таке тероризм?3. Які прийоми використовують вербувальники, щоб залучити до деструктив-них угруповань?4. Яка людина ризикує потрапити в небезпечні групи? Чому?5. Як протидіяти спробам залучити до небезпечного угруповання?6. Як діятимете, якщо побачите підозрілий предмет, який може виявитисявибуховим пристроєм?7. Чому залучення до деструктивних угруповань особливо небезпечне для мо-лоді?8. Чому важливо розвивати критичне мислення?9. Чому тероризм небезпечний для суспільства?​

Человек патриот - это тот человек, который любит свою Родину. Если спросить у патриота своей страны, какие черты его страны он имеет, то он ответит : язык, культура, вера и возможно это будет национальностью. У каждой страны и ее патриотов есть те или иные традиции, некоторые люди уже не замечают этих традиций, потому что у них это происходит на уровне привычки. Конечно, я соглашусь, с тем что ни один патриот своей страны не обрадуется национализму, а именно если в  его страну прибудут какие-нибудь другие люди, с другой верой, с другими традициями и т.д. Лично я считаю, что ни один настоящий патриот не предаст свою Родину!

. Че­ло­век как ре­зуль­тат био­ло­ги­че­ской и со­ци­о­куль­тур­ной эво­лю­ции.

2. В чём про­яв­ля­ет­ся био­ло­ги­че­ская при­ро­да че­ло­ве­ка:

а) функ­ци­о­ни­ро­ва­ние внут­рен­них ор­га­нов и си­стем;

б) пер­вич­ные (фи­зио­ло­ги­че­ские) по­треб­но­сти;

в) ге­но­тип че­ло­ве­ка и ме­ха­низ­мы на­след­ствен­но­сти.

3. Со­ци­аль­ное в че­ло­ве­ке:

а) со­ци­аль­ные по­треб­но­сти;

б) ин­те­ре­сы;

в) во­ле­вые ка­че­ства;

г) са­мо­со­зна­ние;

д) ми­ро­воз­зре­ние и др.

4. Един­ство био­ло­ги­че­ско­го и со­ци­аль­но­го в че­ло­ве­ке:

а) роль на­след­ствен­но­сти в раз­ви­тии че­ло­ве­ка;

б) воз­мож­но­сти со­вре­мен­но­го об­ще­ства в борь­бе с на­след­ствен­ны­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми;

в) осу­ществ­ле­ние и удо­вле­тво­ре­ние био­ло­ги­че­ских по­треб­но­стей в со­ци­аль­ных фор­мах.

5. Про­бле­ма со­от­но­ше­ния био­ло­ги­че­ско­го и со­ци­аль­но­го в че­ло­ве­ке (раз­ные под­хо­ды).