Oпираясь на материал видеоконсультации к уpоку, напишите ваши умозаключения на тему: «Чем отличается иcтинный пaтриот oт ура-патриoтa? Приведите примеры поступков ура-патриота, раскройте смысл термина "квасной патриотизм"». ответ должен быть развернутым, содержать не менее 3-х умозаключений, 5-7 предложений.

"Чем отличается иcтинный пaтриот oт ура-патриoтa?"

Истинный патриот восппринимает все плюсы и минусы своей страны, и понимает как их исправить.

Тогда же как "ура-патриот" воспринимет только хорошие черты своей страны, и в большенстве случаев даже превозносит над другими странами и народами.

Каковы поступки ура-патриота? Помимо всего того что я перечислил во втором предложении, "ура-патриот" может проявлять расизм, а также коверкать факты или придумывать несуществующие дабы доказать свою правоту.

Квасной патриотизм (ура-патриотизм) — ироничное выражение, обозначающее безусловное восхваление всего отечественного.

Двое этих видов патриотизма существуют во всех странах мира. К примеру — Германия 20-30-х годов, ура-патриотизм вместе с другими факторами по приходу к власти Гитлера и развязывании мировой войны.

Найди в интернете информацию о значении словосочетания "инклюзивное образование".

Инклюзивное образование представляет собой такую форму образования, когда дети с ограниченными возможностями совместно воспитываются и учатся с детьми без ограниченных возможностей. Это представляет собой своеобразную методику обучения, которая сфокусирована на признании и принятии людей с ограниченными возможностями как точно таких же обычных людей, но с некоторыми особенностями, которые имеют все. Методика направлена на обучение детей выше указанной позиции. Инклюзивное образование предполагает использование более гибкого подхода

«Долг! Ты возвышенное, великое слово. Это именно то великое, что возвышает человека над самим собой»,- писал Э.Кант . У каждого человека, как члена общества и члена коллективных отношений, есть определенный долг. Ведь именно долг связывает человека с обществом и другими людьми. И этот долг человек должен исполнять, иначе…  

«Запомни Лена, «скорая для тебя – враг номер один»-так объясняла терапевт смысл работы в приёмном покое интерну. Если мы враги, то кто больные? Явно – не друзья. Так вот, один дяденька всю неделю маялся от озноба, кашля, слабости. Наконец понял – это из-за давления! Нашёл дома ИАПФ, нитраты, б-адреноблокаторы и принял всё, соответственно тому, как когда-то назначил терапевт. Принял горячую ванну, а выйдя из неё, распластался на полу. Мы приехали, осмотрели, сняли ЭКГ. Давление снижено, брадикардия, ослабленное дыхание. на атропин реагирует хорошо. Привезли в терапию, а там не берут. Ну не берут и всё! Показывают на ЭКГ – «инфаркт», функциональный диагност пишет «нельзя исключить инфаркт». Анамнез не слушают вообще!3воню старшему врачу, согласовываю. Ну отфутболили – вези! В кардиологии выслушали внимательно, от и до , посмотрели ЭКГ, согласились с тем , что «эффект первой дозы», коллапс, возможно пневмония , но взять не можем , нет мест!3воню старшему врачу, согласовываю, везу в терапию. В приёмном покое терапевт радуется, а как же! Диагноз «скорой» подтверждён в кардиологии, инфаркта нет, лечи – не хочу! Всё прекрасно , да вот после всех переездов, погрузки-выгрузки на каталке, наш пациент. когда его поднимали в отделение, дал отёк лёгких на низком давлении. Доигрались , «футболисты»!