Необходимо, пользуясь конституцией, проанализировать предложенные положения с точки зрения их соответствия конституции рф.укажите статьи конституции, которым соответствуют или не соответствуют предложенныеположения. один из депутатов государственной думы рф предложил внести на рассмотрение новый закон, в соответствии с которым: 1)президент рф приступает к исполнению полномочий с момента объявления результатоввсенародного референдума; 2)федеральное собрание-является только законодательным органом рф; 3)государственную власть в субъектах рф осуществляют президент рф, федеральное собрание рф, правительство, суды рф.

1) статья 92

2) статья 94

3) статья 11 

Искусство — это творческое осмысление окружающего мира талантливым человеком. плоды этого осмысления принадлежат не только его создателям, а всему человечеству, живущему на планете земля. бессмертны прекрасные творения древнегреческих скульпторов и архитекторов, флорентийских мозаичных мастеров, рафаэля и данте, петрарки, моцарта, баха, чайковского. дух захватывает, когда стараешься разумом охватить все, сотворенное гениями, сохраненное и продолженное их потомками и последователями. сейчас невозможно представить себе, что нашу жизнь не сопровождало бы искусство, творчество. это утопия, которой, к счастью, никогда не суждено воплотиться в жизнь. где и когда бы ни жил человек, даже на заре своего развития, он пытался осмыслить окружающий его мир, а значит, стремился понять и образно, доходчиво передать полученные знания следующим поколениям. так появились настенные рисунки в пещерах — древних становищах человека. и это рождено не только желанием защитить своих потомков от пройденных уже предками ошибок, а передача красоты и гармонии мира, восхищение перед совершенными творениями природы. человечество не топталось на месте, оно поступательно двигалось вперед и выше, так же развивалось и искусство, человека на всех этапах этого долгого и мучительного пути. если обратиться к эпохе возрождения, восхищаешься теми высотами, которых достигли художники и поэты, музыканты и архитекторы. бессмертные творения рафаэля и леонардо да винчи до сих пор завораживают своим совершенством, пластикой и глубоким осознанием роли человека в мире, где ему суждено пройти свой недолгий, но прекрасный, порой трагический путь. россия не стала далекой провинцией искусства. еще на заре своего возникновения она заявила громко и смело о своем праве встать рядом с величайшими творцами европы: “слово о полку игореве”, иконы и росписи андрея рублева и феофана грека, соборы владимира, киева и москвы. мы не только гордимся изумительными пропорциями храма покрова на нерли и московским покровским собором, более известным под именем храма василия блаженного, но и свято чтим имена создателей, если они остались в памяти народа, как это случилось с зодчими бармой и постником. не только древние творения привлекают наше внимание. мы постоянно сталкиваемся с произведениями искусства в повседневной жизни. посещая музеи и выставочные залы, мы хотим приобщиться к тому прекрасному миру, который доступен вначале только гениям, а потом остальным, учимся понимать, видеть, впитывать в себя красоту, ставшую уже частью и нашей обычной жизни. искусство тем и прекрасно, что оно создается избранными, а принадлежит миллионам. мы пытаемся понять созданное мастерами, приближаемся к их видению мира. не это ли главное назначение искусства? оно предназначено для совершенствования человека. всем быть творцами невозможно, но стараться проникнуть в суть творения гения, приблизиться к пониманию прекрасного — в наших силах. и чем чаще мы становимся созерцателями картин, архитектурных шедевров, слушателями прекрасной музыки, тем лучше для нас и окружающих. искусство многолико, вечно, но, к сожалению, оно не может влиять на людей без их воли, умственного напряжения, определенной работы мысли. человек должен захотеть научиться видеть и понимать прекрасное, тогда искусство будет благотворно влиять на него, общество в целом. это, наверное, будет в будущем. а пока талантливые творцы не должны забывать, что их произведения способны влиять на миллионы, и это может быть благотворным или пагубным. в xx веке возросла роль кино, телевидения и видео. они стали главными кумирами молодежи. и прекрасно, если это доброе, гуманное начало, т. е. истинное искусство с вековыми традициями. но если на наши экраны шагнет пропаганда насилия, культа силы, зла, мы погибнем вслед за героями этих однодневок-боевиков. я верю, что все это временное, преходящее, скоро люди поймут это. уже многие осознают, что ни один фильм не заменит общения с книгой, музыкой, живописью. искусство вечно и прекрасно, потому что несет красоту и добро в мир.

Учеба и воспитание - 2 неразрывных черты в школьной жизни, давайте возьмем пример: вы сидите на уроке и 20 ваших одноклассников, вы слушаете только учителя, больше никто не перебивает, так? и вот начинают 2 невоспитанных юноши кричать матом, огрызаться, обзываться, весь класс на них обращает внимания, в следствие чего они уже не запоминают материал, а тупо отвлекаются на двух клоунов, основной аргумент можно использовать вот этот. личность в школе формируется на таких аспектах как: дружба, разговоры, школьные мероприятие с характером патриотизма. мы можем сделать вывод, что высказывание - правильное и несет за собой поучительный х-р.