А 6. Герб России изображается: А. На паспорте гражданина страны. Б. на денежных знаках России. a) Верно только А b) Верно только Б c) Оба ответа верны d) Нет верного ответа А 7. Верно ли, что: А. Гимн – это торжественная песнь, хвала и в стихах и музыке. Б. Флаги могут иметь не только государства, но и организации. a) Верно только А b) Верно только Б c) Оба ответа верны d) Нет верного ответа А8. Решение важных государственных во путем всенародного о выборы b) референдум c) анкетирование d) перепись А9. Верны ли следующие суждения об обязанностях гра ждан России: А) граждане России обязаны беречь памят ники истории и культуры; Б) обязаны участвовать в управ лении страной? a) верно только А b) верно только Б c) оба ответа верны d) нет верного ответа А10. Человек, принадлежащий к постоянному населению данного государства, подчиняющийся его законам и имеющий определенные права и обязанности: a) патриот b) депутат c) делегат d) гражданин

Государственный символ — установленный конституцией или специальным законом особый исторически сложившийся отличительный знак конкретного государства, олицетворяющий его национальный суверенитет, самобытность, а иногда также несущий определенный идеологический смысл (государственный флаг, государственный герб, государственный гимн).

Объяснение:

Гуманитарные науки — если описать их простым языком, то они изучают человека с точки зрения его духовной, культурной, нравственной, общественной и умственной сферы. Существует также определенные пересечения с общественными науками, в то же время противопоставляясь точным или естественным. Если в математике, физике или химии необходима конкретика и точность, то в литературе, психологии, этике и т. п. есть четкие определения, но при этом предмет дается во всей возможной многогранности и интерпретации. Так, чтобы каждый человек мог найти в этом нечто свое. Среди гуманитарных наук можно выделить: литературу, право, историю, педагогику, эстетику и многие другие.

Социальные науки — здесь есть определенные сходные черты и пересечения с такими предметами, как история, педагогика, психология, но предмет изучения подается с несколько иной позиции. В этой группе академических дисциплин важно изучать аспекты бытия человека в проекции на его общественную деятельность. То есть, не просто в таком-то году произошли такие-то события, а как именно произошедшее повлияло на жизнь человека, а человек на события. Что произошло в мировоззрении, какие были сдвиги, выводы и последующие действия.

Социальные науки – это субъективное понимание вопроса для каждого человека, не смотря на существование четких определений. И подобно гуманитарному циклу, они очень отличаются от точных дисциплин с их конкретикой и объективностью.

Учеба в наше время и  во времена наших бабушек и дедушек, не особо отличается.
Первого сентября все дети нашей страны шли в школу с букетами цветов и ранцами. Первого сентября был всего один урок и назывался он "Урок мира", на этом уроке ребятам доставались учебники от ребят которые перешли в  старший класс.
Уроки длились по сорок пять минут. В начальной школе ребята учились с 1-ого по 3-ий класс. Вообще школу можно было окончить в 8-ом классе или  в 10. Основными предметами были: арифметика, русский язык, чтение, физкультура, труд и рисование. Самая высокая оценка-ПЯТЕРКА, самая низшая оценка-ЕДИНИЦА.
У всех была единая форма, если ученик приходил в грязной форме, то он не допускался до уроков.
Тетради,дневники и др школьные принадлежности у всех ребят особо не отличались, поскольку выбор канцелярской продукции был небольшой.
Все писали чернилами, ибо тогда шариковых ручек не было, у каждого ученика должны была быть своя непроливайка.