А к интеллектуальной деятельности: 1) Инстинкт 2) речь 3) разум 4) эмоция А2. Верны ли следующие суждения? А. Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми Б. Самопознание позволяет выявить в человеке его важнейшие особенности, сущность его «Я» 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны А3. Заполните пропуски в схеме «Стадии конфликта». возникновение конфликта осознание конфликта углубление конфликта А4. К социальным потребностям относятся: 1) потребность в еде 2) потребность в получении знаний и умений 3) потребность в тепле 4) потребность в труде А5. Перечисли состав двухпоколенной семьи: А6. Что из перечисленного является самым высоким уровнем межличностных отношений? 1) знакомство 2) приятельство 3) дружба 4) товарищество А7. Люди, родившиеся в один год: Одноклассники 2) сверстники 3) друзья 4) ровесники А8. Примером использования свободного времени может быть: Выполнение домашнего задания 3) уборка комнаты Занятие спортом 4) школьный урок А9. Соглашение между сторонами на основе взаимных уступок – это: 1) компромисс 2) конфликт 3) инцидент 4) избегание А10. Примером неречевого общения может служить: 1) письмо другу 2) улыбка при встрече друзей 3) беседа с приятелем 4) разговор пассажиров в автобусе Часть В. В1. Выберите из предложенных и вставьте в текст следующие пропущенные слова: потребности, труд, благо, бюджет. «…Важной характеристикой семьи является совместный и ведение домашнего хозяйства. Общая деятельность удовлетворить необходимые для жизни , среди которых есть жизненно важные – в пище, одежде, отдыхе…» В2. Прочитай ступени образования и запиши правильную последовательность цифр: 1) дошкольное образование 2) среднее (полное) образование 3) начальное образование 4) основное (общее) образование 5) высшее образование В3. Вычеркни лишнее слово:смекалка, новшество, обыденность, мастерство. Объясни, почему слово оказалось лишним Моя работа

Часть А

1) 3 ( Разум )

2) 3 ( Верны оба суждения )

3)  

 1. возникновение конфликта

 2. осознание конфликта

 3. проявление конфликтного поведения

 4. углубление конфликта

 5. разрешение конфликта

4) 4 ( потребность в труде )

5) Родители ( мама, папа ) и их дети

6) 3 ( дружба )

7) 4 ( ровестники )

8) 1, 2, 3

9) 1 ( компромисс )

10) 1 ( письмо другу )

Часть Б

1)  

 1. совместный труд

 2. удовлетворить потребности

2) 1 - 3 - 4 - 2 - 5

3) лишнее - обыденность, потому что это что - то обычное, а остальное - это что - то  

новое.            

     

Объяснение:

Тебе уже ответили а то непроподать))

Объяснение:

Национальностью называют принадлежность людей к определённой этнической группе. Признаками национальности является владение человеком языком той национальности, к которой он себя относит. Ещё признаками национальности являются национальность обоих родителей и внешность человека. А также национальность объединяется единой историей и культурой, общими традициями.Человек должен знать историю своего народа, потому что именно история открывает нам славные страницы битв и великих дел, в ней мы узнаём истоки наших обычаев, из к нам протягивается связующая нить между и нашим поколением, которая должна протянуться потом и в будущее.В мире живут люди разных национальностей.Они должны жить в мире, не обращая внимания на расовые, национальные различия, на непохожесть их языков, несмотря на разницу в традициях, климате. Они постоянно должны искать что-то общее, что связывает их вместе, что может объединить их на пути совместного развития. И категорически нельзя использовать методы насилия, а лучше сотрудничать, развивать экономические отношения. При решении различных вопросов необходимо создавать комиссии, имеющие  в своём составе представителей разных национальностей. Необходимо также улучшать общение между людьми разных национальностей, чтобы они имели возможность  знакомиться с историей и культурой народов других стран и национальностей. В результате мирного сотрудничества все люди разных национальностей получат равные возможности для своего развития, экономики стран будут развиваться более быстро, ведь они будут положительно влиять друг на друга, а общение в области культуры приведёт к взаимообогащению людей, культура одной  национальности будет дополнять культуры других национальностей.

1. Худое сердце – это человек, не понять других людей, понять их переживания и страдания, такой человек, который не будет людям, если это необходимо, равнодушный и злой. Такого человека и называют человек с худым сердцем.  

2. Здесь имеется в виду, что человека можно исправить и воспитать позднее, если этого не сделали его родители и близкие, он позднее и сам может прийти к правильным выводам и пониманию законов и подчинению им,  и не будет причинять вреда и зла другим людям, но злого и плохого человека, равнодушного к людям, исправить эти законы не могут, он всё равно не будет их исполнять, а будет нарушать и этим мешать жить другим людям.

3. Человек у необходимо с сознанием соблюдать правовые нормы, если он не будет их обдумывать для чего и почему надо их соблюдать, то впоследствии он сможет оступиться и когда- нибудь неосознанно их нарушить , просто следуя своей природе. Любую правовую норму надо соблюдать и предвидеть, что будет, если её не выполнять. И, наконец, если все люди не будут осознанно выполнять правовые нормы, то они будут поступать не согласно своем убеждению и голосу разума, не будут руководить своими действиями и поступками, а поступать  согласно случайности и бессознательно, нарушая многие правовые нормы.