ответить на задачу по обществознанию. Совокупный доход семьи Ивлевых составляет 71 тыс. рублей. Расходы на питание, коммунальные платежи, транспорт, оплату детского сада - 38 тыс. рублей. Отец семейства Игорь каждый месяц тратит на обслуживание автомобиля, занятия в фитнес-зале, на покупку одежды, обуви 18 тыс. рублей. Его жена Наталья тратит на покупку одежды, обуви, косметики, салон красоты, билеты в театр, кино и др. 17 тыс. рублей. Расходы на дошкольника Петю, посещающего детский сад, составляют 5 тыс. рублей. Как можно охарактеризовать семейный бюджет Ивлевых? Живёт ли семья по средствам? Каковы последствия такого планирования своих финансов? Что вы посоветуете Игорю и Наталье?

Семейный бюджет Ивлевых не экономичен.

Последствия от такого планирования своих финансов, может привести к недостатку средств во время кризиса.

Я посоветую, Наталье и Игорю, тратить меньше денег на фитнэс, косметология и т д

1) в первом страты, так основными критериями разделения общества на страты социологи считают доход, власть, образование и престиж. иными словами, различают группы: по уровню дохода, включая и накопленный доход (богатство); по возможностям влиять на принятие политических решений, контролировать деятельность людей; по степени образованности; по престижности. 2) проблема социального неравенства является в современном обществе одной из наиболее важных. объяснения причин этого явления и его оценки различны. причины, если короче, в том, что у кого-то есть много денег и власть, а у кого-то нет денег на хлеб и куртку для ребенка. причиной этому можно считать частную собственность. 3) перемещение отдельных людей и целых групп в рамках социальной системы называют социальной мобильностью.

Оба суждения являются верными. С одной стороны, мораль - это идеал поведения, стремясь к которому, человек совершенствует себя. С другой стороны, этот идеал не какими-то сверхъестественными силами дан, а порождается совестью и общественным мнением, причем общественным мнением даже больше, чем совестью. Совесть у человека возникает тогда, когда он делает что-то, что, как его учили - плохо. Если в определенной культуре определенный поступок считается хорошим, то совести за него человек не чувствует. Например, древних ацтеков учили, что если не приносить кровавые жертвы, то погаснет солнце, поэтому ацтеки убивали своих соплеменников, считали, что это хорошо, и их не мучила совесть.