составить таблицу, задание 2. Буду благодарна..

Я не знаю как точно можно ответить на этот вопрос. Но могу предположить 1 вариант поскольку всем нужно обосновать учителю, но некоторые учителя не понимают этого. Поэтому я бы дала списать и после того как бы он записал. Он бы мог получить хорошую отметку. Ведь у нас очень частотные не хватает времени из-за тренировок и всё-таки у всех бывают важные дела. И поэтому дала бы ему списать тот или иной предмет. Но если этот человек постоянно просит списывать, да и не выполняет кроме этого все остальные предметы, то тогда я бы посоветовал подойти к учителю и признаться в том что он не знает этот предмет.

Это высказывание подразумевает, что результат важнее декларируемых целей. Могут быть насколько угодно благородные лозунги, но если они ведут к смертям, разрушению, произволу, то для пострадавших, они будут все одинаковы и восприниматься отрицательно.
В связи с этим вспоминается высказывание Фёдора Михайловича Достоевского: «Даже счастье всего мира не стоит одной слезинки на щеке невинного ребёнка». Это высказывание взяла на вооружение вся просвещённая мировая общественность, борющаяся за сохранение мирной жизни рядовых граждан, не взирая на политические и религиозные процессы, происходящие в ряде стран.
Поэтому и работают гуманитарные организации вроде "Красного креста" оказывая и поддержку детям и семьям оставшимся без крова в странах со сложной политической ситуацией.
Одним из важных критериев оценки  политических и социальных процессов является как раз оценка разрушений, смертей и произвола. Если наличествуют подобные ситуации, процессы признаются антигуманными, антидемократическими.. Мировые общественные организации вроде ООН, ОБСЕ и проч. пытаются принимать меры по разрешению ситуации.
Я полностью согласна с эти высказыванием. Считаю, что сохранение социального мира и благополучия - должно быть приоритетной целью любых политиков.