Выпиши слово пропущенные в схеме - формы демократии прямая ...

Духовные потребности - это прежде всего потребности в счастье. Выражаются они в стремлении к довольству своей личностью, к гармонии с самим собой, в развитии себя. К этим потребностям относятся прежде всего познание, культурное развитие, самосовершенствование, религиозные потребности. Особенности этих потребностей следующие:

Во-первых, каждый человек определяет их для себя сам. Другие потребности являются общими для всех, как потребность в пище, в отдыхе, в приобретательстве. Духовные же потребности предоставляют каждому человеку свободу выбора. Можно увлекаться искусством, но быть равнодушным к религии, можно хотеть любви, но не хотеть самосовершенствования.

Во-вторых, эти потребности невозможно измерить в каких-либо материальных, экономических показателях. Они определяются только через чувства и эмоции человека.

В-третьих, эти потребности можно удовлетворять независимо от материальных ресурсов. Человек может, например, покупать лицензионные диски с музыкой или учиться в университете на платном отделении - но те же потребности можно удовлетворить и бесплатно. Поэтому духовные потребности часто не зависят от материальных.

1. Баланың денсаулығының нашарлауы

Бәрінен бұрын, балалар компьютерде отырғаннан бастап, көру және қалыпқа әсер етеді. Тіпті ең ыңғайлы орындық немесе орындық көмектесе алмайды, өйткені белсенді өсіп келе жатқан адам көп қозғалуы керек. Күннің бірінші жартысында бала мектептегі үстелінде отырады, түскі астан кейін алдымен үй жұмысын жасайды, содан кейін қайтадан отырады, бірақ компьютерде отырады. Мұндай өмір салтымен денсаулықты сақтау өте қиын екенін өзіңіз түсінесіз.

Мұнда «ата-ана бақылауы» функциясы көмектесе алады - баланың компьютерге кіру уақытын орнатуға болатын бағдарлама. Бірақ Интернеттен қызықты іс-әрекеттерді мысалмен көрсету жақсы және тиімді.

2. Интернетке тәуелділік

Интернетке тәуелділік - бұл адамдардың табиғи тәуелділігі емес, мысалы, ауаға, суға немесе тағамға тәуелділік. Интернетте адамдар әдетте нақты өмірде жоқ нәрселерді іздейді. Интернетте балалар мен жасөспірімдер не істейді? Зерттеулерге сәйкес, 18 жасқа дейінгі пайдаланушылардың көп бөлігі (78 пайызға жуығы) әлеуметтік желілер мен лездік мессенджерлерге жұмсайды. Егер балада шынайы өмірде қарым-қатынаста қиындықтар болмаса, онда қосымша байланыс құралдарын қолдану елеулі проблемаларға әкелмейді. Егер балада тірі қарым-қатынаста белгілі бір қиындықтар туындаса, онда психологпен кеңескен дұрыс. Интернетке тәуелділік себеп емес, ал мұнда ол себеп емес, бірақ проблемалардың салдары