Используй ниже слова и словасочетания, и превлекая обществоведческие знания составте рассказ из 5-7 предложений тема: человек среди людей слова: личность, индивидуальность, познание, самосознание, способности, деятельность, формы деятельности, потребности, чувства, мысли, общение

Процесс взаимодействий и взаимоотношений субъектов (людей) рассматривается как общение. в зависимости от предмета общения, общение может быть: - бытовым и деловым; - специфично – профессиональным и общенаучным; - социально – политическим и информационно – коммуникативным. деловое общение- есть передача мыслей, эмоций или отношений одного или нескольких человек другому или другим людям. некоторые  принципы общенияпредусматривают, что: - должна существовать линия общения; - в конце каждой линии должны находиться лица, способные пользоваться ею; - должны быть некоторые средства, использование линии; - должно быть достаточное побуждение к использованию линий общения; - должна быть выбрана правильная форма общения (устная, письменная, диаграммная или рисуночная). процесс общения  включают в себя: намерение – внимание – восприятие – запоминание – участие. 1.  намерение(анализ) отвечает на вопросы: что, кто, почему, когда. 2.  внимание.  общение должно воздействовать на различные чувства. привлечение внимания вначале осуществляется при ответе на вопросы: что важно для получающего лица? какая форма общения наилучшим образом привлечет внимания? 3.  восприятие.  информация должна быть правильно воспринята реципиентом. общение должно происходить с понятий, доступных пониманию. 4.  запоминание.  необходимо учитывать, что: - сознание предпочитает позитивные данные; - сознание стремиться понять, принять и сохранить: - простое – более чем сложное; - логичное – более чем бессистемное; - известное – более чем неизвестное; - конкретное - более чем абстрактное и т.д. 5.  участие (обратная связь)должна поощряться отправителем информации на каждой стадии общения. обратная связь выражается в словах (произнесенных ими написанных), действиях, поведении и подтверждает, что реципиент получил и понял послание. часто общение и коммуникации рассматриваются как синонимы. схема общения может быть представлена в виде к р, где к – коммуникатор ( кто отправляет информацию); р – реципиент ( кто получает ее). если процесс коммуникации выступает в виде процесса передачи навыков, умений, знаний, информации, то в этом процессе будут доказательный, иллюстративный и аргументирующий аспекты. в этом случае коммуникатор называется аргументатором, а реципиент - адресатом. процесс коммуникации в этом случае будет являться лекцией, семинаром, наставлением. процесс коммуникации может приобретать конфликтную форму и реализовываться в конфронтации, противоборстве. в том случае коммуникатор называется оппонентом, а реципиент – пропонентом. процесс коммуникации характеризуется тем, что в ответ на каждое сообщение пропонента оппонент выдвигает свой контртезис, контраргумент.  конфликтная коммуникация  реализуется в разных формах. спорквалифицируется как процедура, в которой один доказывает, что какая – то мысль верна, а другой доказывает, что она ошибочна. в споре идет обмен мнениями, в котором оппонент борется за отстаивание своего мнения и опровергает тезис пропонента. в споре главной целью является не доказательство истинности положения, а утверждение собственного мнения, своей точки зрения по спорному вопросу. спор ведется не организованно и не . дискуссия,  в отличие от спора, не ведет к конфронтации, не разъединяет, а объединяет. признаки дискуссии связаны с организованностью, , коллективной деятельностью по выяснению истинности спорных положений. дискуссия тяготеет к компромиссу, к подведению тезиса под общее основание. идет уточнение терминологии, обобщение методов и методик и формируются общие позиции. полемика- это такой вид обсуждения, который характеризуется непримиримостью оснований мнений. в ходе полемики развивается представление о предмете обсуждения, хотя компромисс не достигается. чаще всего полемика применяется при решении вопросов социально – политической значимости. диспут  – это всегда публичный спор. предметом диспута может быть научно или общественно значимая проблема. по организационной структуре диспут характеризуется как широко варьируемая форма обсуждения. это может быть публичная защита тезисов, обсуждение и защита социальных объектов, защита диссертации и т.д. диспут не только проясняет основание, но и утверждает позиции спорящих. дебаты и прения  предназначены для обмена мнениями в публичной форме по поводу положений или тезисов, высказываемых в речи или докладе. цель – выяснить отношение участников обсуждения к рассматриваемой проблеме. кроме речевого общения бывает: - письменное общение; - слушание; - чтение; - непротокольное поведение (отношение, тон голоса, восклицания, молчание). существует язык знаков (дорожных), язык действий (бег), язык предметов (одежда), язык слов, жестов и т.д.

Укаждого из нас есть мечта. у кого-то в мечтах новая машина, у кого-то дом, с видом на море, кто мечтает о путешествии вокруг света, а кто просто быть всегда с любимыми и родными людьми. мечты у всех разные, и путь к мечте у каждого свой. однако, часто бывает, что мы не можем прийти к нашей мечте, что-то на нашем пути к ней постоянно останавливает, ставит преграды, барьеры. а наша мечта уходит всё дальше и дальше от нас.наша мечта – это то, что нужно именно нам, отвечает нашим потребностям, мировоззрению, желаниям.если мы будем ждать, пока наша мечта сама собой осуществиться, мы можем прожить всю жизнь в ожидании, но так и не добиться ничего.  поэтому надо предпринимать какие-то действия.