dokurova634
?>

Выполняем задания к фрагменту текста Прочитайте отрывок из книги философа Э. В. Ильенкова, при-ведённый в рубрике «Документ» в конце 8 6, и ответьте, исполь-зуя материал параграфа, на вопросы.1. В чём выражается ум? Укажите два проявления. 2. Чтоотличает умного человека от глупого? 3. Опираясь на собствен-ный опыт, приведите три примера того, как усвоенные знания решать проблемы, возникающие в жизни. 4. Философсчитает, что для выбора правильного решения проблемы малыйзапас знаний, полученных в школе, не помеха. Но сегодня рядпедагогов с тревогой отмечают уменьшение объёма знаний ны-нешних учеников по сравнению с их сверстниками предшествую-щих десятилетий и, как следствие этого, не находитьправильные решения не только учебных задач, но и жизненныхпроблем. Какая из этих позиций вам представляется верной?Приведите два аргумента в её защиту.​

Обществознание

Ответы

Виктория Нина
« Ум» («мудрость») - это не «знание» само по себе, не coвокупность сведений, заложенных образованием в память, не информация и не совокупность правил сочетания слов со словами, терминов с терминами. Это - умение правильно знаниями распоряжаться, умение соотносить эти знания с фактами и событиями реальной жизни, объективной реальности, и главное - самостоятельно эти знания добывать, пополнять - так издавна определяет «ум» всякая действительно умная философия. И обязательно ведет к образованию ума, мышления. В состязании на простое заучивание сведений caмый умный человек не сможет тягаться с самой глупой и нeсовершенной электронно-вычислительной машиной. Однако именно в этом eгo преимущество перед нею - преимущество наличия ума... Умный человек - в отличие от глупого - дaже при небольшом запасе усвоенных в школе знаний умеет применять этот запас к решению вопросов, встающих перед каждым из нас ежеминутно и ежечасно в жизни. Пусть даже эти вопросы несложные. И наоборот, глупый человек даже при oгpoмнoм запасе хранящихся в eгo памяти знаний то и дело попадает впросак в самых несложных жизненных ситуациях, требующих самостоятельного, заранее (т. е. априори) не предусмотренного, не предписанного решения...

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Выполняем задания к фрагменту текста Прочитайте отрывок из книги философа Э. В. Ильенкова, при-ведённый в рубрике «Документ» в конце 8 6, и ответьте, исполь-зуя материал параграфа, на вопросы.1. В чём выражается ум? Укажите два проявления. 2. Чтоотличает умного человека от глупого? 3. Опираясь на собствен-ный опыт, приведите три примера того, как усвоенные знания решать проблемы, возникающие в жизни. 4. Философсчитает, что для выбора правильного решения проблемы малыйзапас знаний, полученных в школе, не помеха. Но сегодня рядпедагогов с тревогой отмечают уменьшение объёма знаний ны-нешних учеников по сравнению с их сверстниками предшествую-щих десятилетий и, как следствие этого, не находитьправильные решения не только учебных задач, но и жизненныхпроблем. Какая из этих позиций вам представляется верной?Приведите два аргумента в её защиту.​
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*