Сделайте все возможные выводы и предположения из данных: в результате реформы местного количество муниципальных образований в рф возросло почти в 2 раза и насчитывает более 24 тыс. территориальных сообществ. из них, по данным мониторинга министерства финансов, лишь 2% уровнем самостоятельности, соответствующим общемировым стандартам.

позитивные последствия муниципальной реформы:  

• появление стимулов у органов местного поселений к мобилизации доходов в местный бюджет  

• возможность реализации приоритетов муниципальной политики  

• привлечение местного сообщества к решению вопросов местного значения и развитию муниципального образования  

наиболее сложные вопросы муниципальной реформы:  

• трудности пространственным развитием  

• конфликтность двухуровневой модели муниципальными образованиями  

• несформированность подходов к городским развитием

ответ:

этот афоризм в.о. ключевского подразумевает, что в настоящем не всё благополучно, а причины этого неблагополучия — в прошлом, и для устранения неблагополучия в настоящем необходимо знать достоверное прошлое. т.е. адекватная хроника минувших лет — опора для развития адекватной социологии и — вместе с социологией — опора для выработки общественно-полезной политики и развития общества:

политика должна быть не более и не менее, как прикладной

— в.о. ключевский, цит. изд., т. 9, с. 366.

и соответственно: неадекватности в содержании науки имеют следствием — неадекватность социологии и политики, которые должны наиболее полно выражать общественные интересы, понимание и игнорирование чего будет только усугублять проблемы общества, унаследованные им от прошлого.

Значительное место в трудовом воспитании и обучении занимает ручной труд в начальных классах, занятия в учебных мастерских в средних классах и учебно - производственная практика в старших классов. большую роль играет труд по самообслуживанию. он включает в себя: уход за своими вещами, ремонт учебно-наглядных пособий , мебели и т д. в трудовом воспитании важное значение имеет общественно полезный, производительный труд , который организуется в средних и старших классах на промышленных предприятиях, в сельском хозяйстве и который связан с созданием материальных ценностей.