Религия, её роль в жизни современного общества. (1 билет, 1 вопрос)

религия - фотма общественного сознания, совокупность представлений и  взглядов, в основе которых лежит вера в существование бога, высших сил, в  священное, а также соответствующих им обрядов и культов.  религиозное верование человека означает внутреннюю убеждённость в  существовании высшей силы(высшего начала, бога или богов). религия  выполняет ряд функций. она формирует мировоззрение путём принятия  определённых утверждений(догматов), с точки зрения которых понимается  человек, общество, мир, восполняет ограниченность, зависимость, ущербность  бытия человека, обеспечивает общение и тем самым преодолевает одиночество,  утешает, облегчает страдания. будучи составной частью культуры, религия  способствовала развитию определённых её сторон - грамотности, письменности,  книгопечатания, храмостроительства, различных видов искусства и т.д. но с  другой стороны, определённые слои культуры отторгались в период борьбы  различных религиозных верований между собой.  традиционно религии принято подразделять на политеистические  (исповедующие многобожие) и монотеистические(признающие одного бога), на  национальные и мировые. 

признаки религии:

вера в сверхъестесвенное,организованное поклонение высшим силам - культ    ,стремление согласовать жизнь с требованиями бога (или богов)

Первые пять классов будут изучать всю программу, а дальше ученики выберут себе те предметы, которые им будут наиболее интересны. конечно, будет и перечень обязательных предметов, таких как язык, информатика, , физкультура. некоторые предметы, такие как , , биология, нужно будет изучать на начальном уровне, а дальше по желанию. языки и творческие предметы - на выбор. в столовой моей идеальной школы всегда будут вкусные и свежие блюда. периодически среди учеников будут проводиться опросы об их предпочтениях и пожеланиях относительно меню. длины перемены хватит на то, чтобы поесть и выпить чай. резкий и громкий школьный звонок заменит приятная мелодия. спортзал и площадка будут разделены на секции. никого не будут заставлять заниматься общей физкультурой, ученики сами смогут выбрать вид спорта, который подходит им больше всего. кабинеты будут оборудованы всем необходимым современным инвентарем и техникой. необходимость носить книги отпадет, потому что все они будут в электронном виде. конечно, в идеальной школе должно быть множество различных кружков по интересам. начиная от кружка реконструкций и заканчивая восточными танцами. дети должны развиваться разносторонне. возможно, при нашей идеальной школе будет небольшой приют для животных, куда ученики будут приносить бездомных животных, в , ухаживать за ними и находить им новый дом. все это пока что фантазии, но когда-нибудь они могут стать реальностью.

Итак, в чем смысл жизни человека? и восточные мудрецы, и философы абсолютно разных времен пытались найти единственный правильный ответ на этот поставленный вопрос, но тщетно. каждый думающий человек тоже может столкнуться с этой проблемой, и если уж мы не способны найти верное решение, то постараемся хотя бы порассуждать и немного разобраться в теме. как максимально приблизиться к ответу на вопрос о том, какой смысл в жизни человека? для этого необходимо определить для себя назначение, цель своего существования. в зависимости от того, чего хочется добиться на определенном отрезке жизненного пути, будет меняться и смысл жизни человека. это легко понять на примере. если вы в 20 лет твердо для себя решили заработать много денег, то есть поставили такую перед собой, то с каждой удачной сделкой ощущение того, что бытие наполнено смыслом, будет только расти. однако спустя 15-20 лет вы поймете, что трудились в поте лица в ущерб личной жизни, здоровью и т.д. вот тогда все эти годы могут показаться если и не бессмысленно прожитыми, то имеющими смысл лишь частично. какой в данном случае можно сделать вывод? что жизнь человека должна иметь цель (в данном случае – смысл), пусть и переходящую. - читайте подробнее на fb.ru: