:определи , какие предложения, говорят о правах человека? возможность бесплатно получить образование ? (право человека ? или что то другое ? ) любовь и забота родителей о своих детях ? (право человека ? или что то другое ? ) соблюдение порядка в общественном транспорте ? (право человека ? или что то другое ? ) получение заработной платы за свой труд ? (право человека ? или что то другое ? ) получение , передача, распространение информации ? (право человека ? или что то другое ? ) свободный выбор того , что смотреть , слушать, читать ? (право человека ? или что то другое ? )

1-право

2-что-то другое

3-что-то другое 

4-право

5-право

6-право

Мама: приготовление завтрака, обеда, ужина;

подготовка детей к школе;

покупка еды и одежды;

стирка и уборка;

профилактика и вакцинация ребенка;

уход за болеющими детьми;

закупка подарков и игрушек;

организация праздников.

Папа: починка игрушек;

придумывание новых игр;

обучение катанию на велосипеде;

обучение плаванию;

игра в конструктор;

чтение сказок;

с домашним заданием.

Я: Кто-то любит папе, покрутить отверткой. А кто-то из малышей любит убираться вместе с мамой, выхватывая тряпку для протирания пыли или с радостью хватаясь за пылесос. Даже самые маленькие карапузы любят повозить мочалкой по столу, вытирая капельки от воды со своего детского столика, воображая себя взрослыми и самостоятельными.

В первую очередь, она должна умело подстраиваться под быстро меняющееся время. Так, в 21 веке вместо уроков технологии с шитьем и проч. устаревшими занятиями было вполне разумно ввести урок домохозяйства, где изучались бы правила оплаты коммунальных услуг, знакомили учеников с финансовой грамотностью действительно достаточно глубоко.

Во-вторых, в систему образования должны активно внедряться молодые педагоги, т.к., на мой взгляд, они более настроить контакт с учеником, что сейчас вышло на первый план.

В-третьих, система образования должна изменить ход экзаменов. Экзамены не должны рассматриваться как пытка, стоит пересмотреть их проведение и уменьшить психологическую нагрузку на выпусника.

Иными рекомендациями могут служить более дружеская коммуникативная атмосфера в школах, запрет на публичное распространение оценок учеников при всем классе (большом количестве людей) и проч.